第一单元 走进化学世界 如才能学好化学？上：带着问题听课，多思考，大胆回答问 题，不懂的积极提问，适当做笔记，仔 细观察演示实验，做好每次学生实验：1、理清每节内容的重、难点，独立认真按时完成，不懂的做好记号，并及时弄懂；2、温故知新，理解记忆各知识点，对比归纳相似知识点；准备：本1个，笔记本1个，改错本1个提问：世界是由什么组成的？世界是由千百万种物质组成的。提问：物质又是由什么构成的？物质是由肉眼看不见的粒子构成的提问：各物质之间是有关联吗？物质是一 成不变的吗？课题1 物质的变化和性质一、物质的变化：1、物理变化：2、化学变化：实验1：水的沸腾： 加热 加热 冰(固态) → 水(液态) → 水蒸气(气态) H2O H2O H2O 实验2：胆矾的研碎： 研碎 胆矾 (蓝色块状) → 胆矾(蓝色粉末状) CuSO4·5H2O CuSO4·5H2O思考：以上二个变化的共同特征是：1、物理变化：没有生成其他物质的变化特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 物质的外观形态虽然改变，但变化过程中没有产生新的物质。实验3：胆矾固体加水再滴加氢氧化钠溶液：硫酸铜+氢氧化钠→ 氢氧化铜(蓝. 固)+硫酸钠 (现象:溶液中产生蓝色沉淀） CuSO4 + NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4实验4：石灰石与盐酸反应： 石灰石 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 (现象：有气泡产生，澄清石灰水变浑浊) CaCO3 + HCl→ CaCl2 + H2O + CO2↑思考：以上二个变化的共同特征是什么？不仅物质的外观形态发生改变，且变化过程中产生了新的物质。物理变化：没有生成其他物质的变化化学变化（或化学反应）： 生成其他物质的变化一、物质的变化1、定义：2、判断依据：变化中有无新的物质生成思考：根据定义列举日程生活中哪些是化学变化？1. 下列变化属物理变化的___________ 属化学变化的有______________①木材燃烧；②剩菜变馊；③冰熔化成水； ④轮胎爆炸；⑤矿石粉碎；⑥燃放鞭炮； ⑦汽油挥发；⑧植物的光合作用；⑨电灯泡 通电发光；⑩火药爆炸。③ ④ ⑤ ⑦ ⑨① ② ⑥ ⑧ ⑩练一练：思考：在实验3和实验4中，除生成新物质外，还伴随哪些实验现象？化学变化中伴随发生的一些 |
