没有化学药品，实验演示由多媒体展示。【教学过程】一、课前：学生3分钟完成课前习题。二、学习新课：物理变化和化学变化1、情景引入：我们生活在物质的世界里，围有形形色色 ，丰富多彩的各种物质，这些物质在不断地变化着。 这些变化是怎样发生的？从化学的角度看，物质的这些变化有 什么本质区别呢？ 实验1-2：胆矾研碎。取少量胆矾放入研钵内，用杵把胆矾研碎。学生观察并记录胆矾研碎前后颗粒发生的变化，填入表格。实验1-3：硫酸铜与氢氧化钠反应向研碎的胆矾加水溶解，加入氢氧化钠溶液， 观察并记录实验现象，填入表格。实验1- 4：石灰石与稀盐酸反应向石灰石里滴加稀盐酸，观察石灰石的变化以及澄清石灰石水的变化，填入表格。实验序号实验前的物质变化时发生的现 像变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水 液态的水 1-2蓝色块状的胆矾 粉末状胆矾 1-3蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀 1-4颗粒状石灰石（或大 理 石） 二氧化碳等气体 3、讨论总结（1）讨论实验1、2，实验3、4各有什么共同特征？同桌讨论并交流。(2)、自主学习：阅读课本P7-8，完成学案1-3。组内交流讨论，统一答案。4、教师点拨：物理变化、化学变化的现象。通过四个生活现象再次体会。5、学习物理变化 与化学变化的联系。通过思考蜡烛燃烧时的变化情况来理解掌握。 ：案1-4板书设计：物质的变化物理变化化学变化概念基本特征本质区别伴随现象联系 |
