1.1物质的变化和性质（1）设计者：家权 ：涂永鸿 姓名： 日期： 知识与技能目标：学习并区分物理变化和化学变化。过程与法目标 ：观察中描述分析现象的法，概念学习中归纳总结的法。情感态度价值观目标：认真观察实验的严谨的科学态度。学习：区分物理变化和化学变化学习难点：准确的观察并描述以及分析实验现象。学习过程 ：一、观察并分析实验：序号变化前的物质变化时发生的现象变化后 的物质有无新 物质生成1-1液态的水液态的水1-2块状的胆矾粉末状的胆矾1-3蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀1-4颗粒状的石灰石二氧化碳气体阅读P7填空实验 (填序号) 变化前后，物质种类并 没有发生变化，变化的只是物质的 ，这种没有新物质产生的变化叫做 ；实验 (填序号)变化前后，物质种类发生了变化，有新的物质产生，这种有新物质产生的变化叫做 ；法小结:区分物理变化与化学变化法是看该变化中 。见的物理变化有 、 、 等，化学变化 表现为 、 、 等，化学变化的本质特征是 ，伴有的现象是 、 、 等。例1：下列日生活中发生的一些变化都是化学变化的是（ ）A．活性炭使红溶液褪色、酒精燃烧 B．汽油挥发、动物的呼吸作用C．剩饭变馊、铁锅生锈 D．灯泡发光、干冰升华例2：冰融化是什么变化？ ；物质变色一定是化学变化吗？ ；发光发热一定是化学变化吗？ ；放出气体一定是化学变化吗？ ；爆炸一定是化学变化吗？ ；物质溶解一般是什么变化？ 。二、交流讨论：1.电灯泡通电后发光、放热；氧气变为液态后变为淡蓝色；饱和石灰水（氢氧化钙溶液）升温后有氢氧化钙固体析出等。产生这些现象的变化是否为化学变化？ 2.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ 3.物理变化与化学变化有什么联系？ 能否通过现象来区分物理变化和化学变化？ 。例3：判断镁条燃烧是化学反应的依据是 （ ）A.放出大量的热量 B.发出耀眼的白光 |
