第一单元 走进化学世界（课）知识梳理 我们已经学了哪些化学知识？请同学们回顾一下。走进化学世界一、化学的研究对象是什么？ 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。1.下列关化学的看法错误的是 （?）A．化学可以为人类研制新材料? B．化学正在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类提供新能源? D．化学的发展必然导致生态环境的恶化D练一练二、物理变化与化学变化没有生成新物质的变化生成新物质的变化物质的外形，形状发生改变伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等变化时是否有新物质生成 2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）A、蒸发水 B、干冰升华C、水变成冰 D、煤炭燃烧 3、判断木炭在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A、发出白光 B、放出大量的热C、生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 D、木炭消失DC练一练三、物理性质和化学性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质由感觉器官直接感知或仪器测知通过化学变化可知颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，溶解性，挥发性等可燃性，还原性，氧化性，稳定性，毒性等 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解水。注意 4.下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变化练一练四、化学是一门以实验为的科学1、我们做了哪两个探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究2、怎样对实验现象进行观察？3、化学学习的特点有什么？实验前——实验中——实验时——实验后关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）点燃前：白色圆柱固体，硬度小，略有气味不溶水，密度比水小（2）燃着时：火焰分为三层----焰心、内焰、外焰在火焰上罩一个干燥的烧杯，烧杯内有水雾；再向烧杯中注入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。（3）熄灭后：冒白烟；点燃熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧（4）实验结论：点燃后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高 收集人体呼出的气体，做以下实验， |
