屏住呼吸30秒，你会有什么感觉？新课导入卷风卷风知识与技能 了解空气的主要成分及主要物理性质和用途；初步认识纯净物与混合物的概念；了解空气中各成份在生产和生活中的应用。 过程与法 通过对“测定空气中氧气含量”实验的观察分析，了解空气的组成，学会分析实验结果的误差原因；感悟实验过程影响实验结果、细节决定成败。情感态度与价值观 通过对空气质量的调查，知道当今世界的三大环境问题、空气的污染源、空气污染的严重危害及防治，培养热爱自然、关注环境的情感。1．空气的组成； 2．空气组成物质的性质和用途。 1．培养对实验的观察和分析思维； 2．不断激发自己学习化学的兴趣，以很快适应化学课的学习。难点拉瓦锡研究空气成分所用的装置一、空气是由什么组成的 拉瓦锡研究得出：空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的占1/5。 拉瓦锡，法国化学家，1743年8月26日在巴出生。他父亲是一位律师。拉瓦锡从小在家庭教师的下，学过天文学、数学、化学、植物学、矿物学和地质学等。由经接近当时一位著名的化学家，因而对化学很感兴趣。23岁时，曾以关城市灯光问题的论文，获得法国科学院的金质奖章。1768年便被选为科学院的院士。 拉瓦锡是现代化学的创始人。他的主要业绩是将过去和当时的多实验结果，加以，使之成为完整的学说。拉瓦锡舍勒（1742—1786） 瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 舍勒对空气的成分进行过出色研究，为此他做过多出的实验。 第一个实验是把湿铁屑放在倒置水中的密闭容器中、几天以后，铁屑生锈，空气大的减少了1/4，容器中剩下的3/4空气，可以使燃烧的蜡烛熄灭。 第二个实验是把一小块白磷置倒置水中的密闭容器中，让白磷在密闭容器中燃烧，器壁上沉积了一层白花，并且空气的体积减少了1/4。 类似以上的实验，舍勒曾做过多次，都发现空气是复杂的。他对这类实验做的假定性说明是：“空气是由两种性质不同的流体组成，其中一种表现出不能吸引燃素的性质，即不助燃，而占空气总量1/3到1/4的另一种流体，则特别能吸引燃素，即能助燃。 实验一： 在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 测定空气里氧气含量实验现象：集气瓶内水平面上升集气瓶内空气中的氧气被消耗了，产生气压差，是水倒灌。(P)(O2)(P2O5) 为 |
