.课 时 计 划第（ 4 ） 第（ 7 ）节 9月 4 日学 科化学九年一 班教 者建立课 题空气是一种宝贵的资源与保护空气课 型新课教学准备 课件 教学目标知识与技能1了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途2使学生 认识空气是一种宝贵的自然资源 3理解空气污染的主要原因、危害及防治 法过程与法4通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治法情感态度与价值观5知道空气是一种宝贵的资源6初步了解空气污染给人类带来的严重危害7养成关注环境、热爱自然的情感 氮气性质的提出难点让学生认识到空气是一种宝贵 的自然资源，同时要树 立环境保护的意识教法阅读 归纳教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入二、合作探究1.收集资料，分组讨论2.合作交流，得出结论三、总结交流空气成分测定实验中，集气瓶剩余的气体是什么气体？从该实验可以得出该气体又具有什么样的性质？【过渡】空气是一种宝贵的资源。请各小组出示所收集的有关空气中各成分的用途的资料、图片，首先在小组中讨论，然后全班汇总。【小结】 归纳氧气、氮气、稀有气体的用途，并指出物质的用途是由其性质决定的。 介绍物质的 物 理性质。【过渡】 洁净的空气对人类和其他动植物都非重要。但是，随着工业的发展，空气污染日益严重。【投影】 组织学生讨论交流：主要空气污染物 污染的来源 我的建议【展示】 学生收集的有关污染的图片、照片、资料，以及绘制的图表。【小结】 空气污染的原因以及采取的措。【小结】 通过本课的学习，你有哪些收获？ 积极发言结合图片、资料讨论氧气、氮气、稀有气体的用途分组讨论代表发言补充展示收获总结收获，交流体会、设疑引入培养学生收集、合作意识，处理信 息以及口头表达。了解污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。教学过 程教师活动学生活动教学策略四、巩固【】完成教材把活动 过程以及你对改进大气质量的建议写成小论文让学生 在论文的过程中得到板书设计 空气是一种宝贵资源与保护空气 空气是一种宝贵的资源保护空气 |
