第二单元 我们围的空气课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些见的纯净物和混合物2、过程与法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；(2)通过对空气、氧气等几种见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；(3)通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治法。3、情感、态度与价值观(1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害；(2)知道空气是一种宝贵的自然资源；(3)养成关注环境、热爱自然的情感。【教学】探究的法测定空气中氧气 的体积分数。【教学难点】纯净物与混合物的概念及区别。【教学用品】集气瓶、烧杯、燃烧匙、胶塞、乳胶管、直角导管、弹簧夹、红线、火柴、酒精灯、红磷、水。【教学过程】一、情景引人1.猜谜语：敢怒不敢言（打一物质）2.猜谜语：“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着到，无孔不入变化多，我们生命离不了”，同学们知道是什么吗?它的组成成分怎样？它对自然界都有哪些重要作用？二、自主探究空气是由什么组成的1.空气的成分及其含量按体积分数 计算 占78% ， 占21% ， 占0.94% ，CO2 占 ，其它占 0.03%。2.混合物： 组成。如 ；纯净物： 组成。如 ；二百多年前，法国化学家 用定量的法研究了空气的成分，得出了空气由 和 组成。空气是一种宝贵的资源1.O2的用途主要有两个面，一是 ，如 ，二是 。如 。2.N2是无色无味的气体， 溶水；化学性质 。 主要用途是作 ，如 。3.稀有气体括 、 、 、 、 和 ， 色 味的气体；化学性质 ，曾叫做 ，用途有 。保护空气空气污染物：有害气体和 。其中有害气体括 、 、 。可通过加强 监测；使用 能源；植树造林等。三、合作探究（一）空气是由什么组成的1、讨论：（1）最早提出空气是由氮气和氧气组成的是 |
