上册九 年级 化学 备课组兰冬秀使用教师授间 月 日1课题空气课型新授课教学 目标一、知识目标: (1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； (3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些见的纯净物和混合物二、目标: 初步培养学生观察实验，分析问题的思维；查阅搜集资料 的技能；表达与交流。三、德育目标:培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。 (1)了解空气的组成及空气污染与 防治 (2)增强环保意识。难点了解空 气的组成及空气污染与防治. 教学用具仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。 药品：红磷、水。 其它：火柴。 教学环节说 明二次备课 物质的变化和性质新课导入人类和一切动植物的生命支柱是什么气体? 空气是一种“看不到摸不着”的天然物质，它跟我们的 生活最密切，它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢？今天我们进一步学习有关空气的知识。 课 程 讲 授空气就在你围，你能描述它有哪些物理性质吗？ 空气是一种无色、无味的气体 2．空气是一种 单的一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？ 【演示实验】空气中氧气含量的测定。 介绍仪器名称，操作顺序，提示学生观察要点：红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。 红磷燃烧时有大量＿＿ 生成，同时钟罩内水面逐渐＿＿ ，等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水面上升了约＿＿，剩余气体约占 总体的＿＿ 。用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰＿＿ 。 【分析讨论】启发引导学生分析讨论： （1）红 磷燃烧生成五氧化二磷；说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？ （2）为什么红磷燃烧时只消耗了钟 罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？ （3）用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质？ 3、【小结】空气的成分其积极分数：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体和杂质（0.03%）。4、【问题引入】你知道污染空气的是哪些物质？来源 哪里？如防治空气的污染吗？ （1）污染空气的物质：粉 尘、有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮）。 （2）污染物的主要来源：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。 （3）防治和减少空气污染的法：认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。由 |
