2.1 空气（第二）学习目标：了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵资源，养成关注环境热爱自然的情感。理解绿色化学的涵义，能够体会其在社会生活中的实际意义。【猜谜】：1.让我们先来猜几个谜语吧。“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。” “说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。” 谜底是 2．说说你的意见，“空气”宝贵在哪里呢?自主学习：空气是一种宝贵的自然资源：用2分钟阅读课本P28-30页找出有关问题。讨论交流：氧气有什么用途？自主学习：用2分钟阅读课本P28——30页【讨论】1.氮气性质与用途？（1）物理性质：（2）化学性质：（3）用途：2.稀有气体性质与用途？（1）稀有气体括哪几种？（2）稀有气体的性质：（3）稀有气体的用途：合作学习：保护空气：用2分钟阅读书P30页，了解有关知识。讨论交流：1．空气的成分本身具有固定的组成，是不是说空气的成分是固定不变的？为什么？2、对空气污染，你的认识是：（1）空气的污染物：（2）空气的污染造成的三大环境问题：（3）如防止或控制空气的污染：自主学习：用2分钟课本P30页【讨论】、P31“空气质量日报、预报”探究学习：1、空气质量日报的主要内容：2、我国目前计入空气首要污染物的有：3、空气质量分级标准：讨论交流：空气质量的好坏，直接影响人们的身体健。现在市场上有空气清新剂出售。请问真的能清洁空气吗？为什么？精讲点拨：【例题1】近年来，我省多城市都禁止燃放烟花爆竹，其原因是：燃放烟花爆竹时①产生有毒气体 ②产生噪音 ③产生粉尘 ④污染水源 ⑤污染土壤 ⑥易发生火灾。其中正确的是（ ）A ①②③⑥ B ①②④⑥ C ①②⑤⑥ D①③④⑤【例题2】下列物质中，属纯净物的是（ ）A 新鲜洁净的空气 B 冰水混合物 C 市售矿泉水 D 洁净的海水【例题3】有一瓶无色无味的气体。取燃烧的小木条伸入瓶中，木条的火焰立即熄灭，再注入少量澄清的石灰水，振荡后发现石灰水不变浑浊。下列四位同学依据实验现象得出的结论中错误的是（ ）A 小强认为不是二氧化碳 B 小丽认为一定不是空气C 小朋认为一定不是氧气，可能是氮气 D 小花认为一定是氮气体验：1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 ( )A. 颜色 B.能否使火焰熄灭 C. 状态 D.能否使澄清石灰水变浑2．目前很多地区空气污染指数标，原因是( )。 A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．矿物燃料的燃烧D．工厂的废气3．下列物质排放到空气中，不会 |
