教师复备栏和学生笔记栏课前准备：教师下发导学案准备好实验用品：学生预习课文并查找相关资料导入新课教师观察学情，独学结束时进行激励性反馈互学指导：课题空气课型新知探究课： 第1人LJ复备人教师复备栏和学生笔记栏教师巡视各组学习状态，掌握学情，确定大展示的内容。对学习小组进行监控，巡视过程中适时点拨，即时激励，激发学生参与的积极性。教师适时追问、点拨、启发、引导；及时评价展示的情况。学习目标1．我将了解空气的主要成分和组成。2.我通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，将初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。【学法指导】1、仔细阅读学习目标，阅读课题一空气，用黑笔圈划课本，用红笔标注出课本中的和疑难点，并独立完成独学内容。2、积极参加活动，积极思考。导学案用黑笔做题，用红笔改错和补充。评学：【】（学为我用）1. 下列说法对空气描述正确的是（ ）A. 氧气约占空气质量的1/5，氮气约占4/5 B. 空气是由氧气和氮气两种气体组成的C. 没有颜色、没有气味的气体一定是空气D. 空气不是一种单一的物质2. 若设法使1L空气中的氧气全部除去，则余下气体的体积跟以下哪个数值最接近（ ）A. 0.2L B. 0.21L C. 0.78L D. 0.79L3.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的操作中，下列说法正确的（ ）①红磷一定要过量；②弹簧夹一定要夹紧；③瓶塞一定要塞紧；④温度一定要降到室温才可以打开弹簧夹A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④4. （2011．滨州市）下列说法正确的是 （ ） A．空气中氧气的质量分数为21％ B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C．空气是由多种物质组成的混合物 D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好有关空气成分的填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一时间，说明空气中含有 石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 我的收获：整理导学案（理知识链，搭成长桥！）空气的成分及其含量按体积计算： 占78%， 占21%， 占0.94%，二氧化碳占 ，其他占 。其中主要气体是 和 ，分别约占空气总体积的 和 。独学：（课前预习、探究，独立完成预习题）空气是由什么组成的我会 |
