扶稳【教学目标】知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。过程与法：通过认识实验与探究,培养抽象思维、想象力和分析、推理。情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。【教学】认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。【教学难点】培养抽象思维、想象力和分析、推理。【教学法】探究式学习法。【教学用品】烧杯（250毫升）、水、品红。烧杯3只（50毫升）、水、酚酞、浓氨水、烧杯（500毫升）1只。【教学过程】第一步：创设情景，导入新课人们说：八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。现在正是农历八月，金秋送，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？这一问题与我们今天要学的内容有关。现在，我就和同学们一起学习第三单元，课题2，分子和原子。g，在每一滴水（按20滴1mL计算）中大约有1.67×1021个水分子，水分子这么小，当然我们用肉眼是看不见的。如果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。 [板书]（1）分子的体积和质量都很小。师：从才桂花“飘香”的例子中我们得出分子是极其微小的粒子，除此之外，我们还能得到哪些信息呢？生：分子是不断地运动着的。师：好，下面我们来探究一下才这位同学的结论是否准确。【探究活动 |
