课题2 原子的结构 【教学目标】知识与技能：1.了解原子的构成及构成 各粒子的特征。 2.初步了解相对原子质量的概念，会查表找到相对原子质量。过程与法：3.通过阅读、对比、微观想象，认识原子内部的奥秘，学会分析图表。情感态度与价值观：4.进行世界的物质性，物质的可分性的辩证唯物主义观教育。【教学和难点】：原子的过 程及构成各粒子的特征难点：建立物质是无限可分的唯物主义观点【教学准备】发现原子构成的教学图片【教学过程】【知识回忆】分子、原子的概念；分子与原子的主要区别?2.从宏观和微观两面解释物质的组成：水 汞【导入新课】 物质是由分子、原子构成，你可能要问，原子是不是简单不可分割的实新球体呢？它的质量有多大?为了搞清楚这些问题，我们一起来 探索原子的内部组成。【新课教学】【板 书】一.原子的构程【阅读】指导学生阅读课本70—71页“原子的构成”相关内容，交流对原子构成的了解。【小结】 （每一个质子带一个单位的 电荷） 原子核 { 原子{ (不带电) （每一个电子带一个单位的 电荷）【讨论】在原子中有带电的粒子，为什么整个原子不显电性?什么叫同类原子和不同类原子？【观察】观察分析表4-2，你从中获得哪些信息？学生讨论并交流。【小结】不同种类的原子，核内的质子数不同。在原子里，核电和数==质子数==电子数在原子里，质子数不一定等中子数不是所有的原子核里都有中子【板书】二.相对原子质量 请同学们写一写一个氢原子、一个氧原子的质量。想一想，这样书写便吗？原子的质量又该怎样衡量？【阅读】指导学生阅读课本70页相关内容。【讨论】定义符号:Ar单位：国际单位规定为“1”，但一般不写 计算法 相对原子质量==一个原子的质量/一个碳原子质量的1/12 【举例】：1、已知一个 氢原子的质量为1.67*10-27Kg，求 氢原子的相对原子质量？ 2、碳的相对原子质量为12，另一个原子的质量是碳原子质量的16倍，则该原子的相对原子质量为多少？【小结】：（2）M(A)/Ar(A)=M(B)/Ar(B)【举例】3.已知X已知的相对原子质量为W，一个X原子的质量为Mkg,另一个原子Y的质量为NKg,则Y原子的相对原子质量是多少？甲原子与 乙原子的质量比为a:b,而乙原子与碳原子的质量比为c:d，则甲原子的相对原子质量是多少？相对原子质量==质子数 + 中子数核电荷数质子数 中 |
