3.3纯净物中元素之间 的质量关 系课题：纯 净物 中元素之间的质量关系教育出版社 九年级上册教学目标：1、化学式的意义、相对分子质量的计算 等知 识；2、会根据化学式进行有关计算：化合物中各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数以及一定质量的化 合物中某元素的质量3、能运用有关化学式计算的法进行相关运算，学会联系生活实际并逐步对事物进行定量处理的。：根据化学式进行有关计算难点：根据化学式进行有关计 算时规范化解题格式的培养 准备：学案、课件等。板块务性问题串 设计学生活动串设计反馈式串设计一引入【问题1】以H2O为例说明化学式的意义？【问题2】水的相对分子质量咋求？提问齐答PPT投影二求元素质量比【问题1】水中氢元素和氧元素的质量比是多少 ？【问题2】计算二氧化碳中碳、氧两种元素的质量比？【问 题3】计算H2SO3 中氧、硫元素的质量比？【问题4——过渡】36克水中含有多少克氢元素，多少克氧元素？副板书列出一个水分子的氢、氧原子质量比提问学生一杯水中氢、氧元素的质量比学案上用规范化格式解题学生交流通过宏观与微观的联系，知道巧用水分子解决PPT投影规范化的解题格式和计算公式教师巡视并发现典型问题投影引导学生知道求元素质量分数的必要性三求元素质量分数【问题1】怎样求水中氢元素的质量分数？【问题2】氧化铁中氧元素的质量分数是多少？学生思考、交流归纳求质量分 数法学案教师投影解题过程投影公式教师巡视并发现典型问题投影，强调规范四 元素与物质的质量换算【问题1 】36克水中含有多少克氢元素？【问题2】多少水中含 有2克 的氢元素？【问题3】氧化铁与其中铁元素质量的换算。【 问题4】39.5Kg碳铵与多少Kg尿素肥 效相当？学生归纳、 小结讨论后变式学案练习小组交流讨论得出元素与化合物之间 的质量关系教师投影解题过程并强调格式指导公式会举一反 三教师巡视并发现典型问题投影，再次强调规范教师投影公式五 小结1、关化学式的计算四个公式： 归纳并发现解题的突破口都是：相对原子质量（Ar）×原子个数2、强调规范化解题格式的重要性布置 理解记忆、整理笔记投影 |
