第三单元 物质构成的奥秘课题3 元素（第1） 教案一、教学目标1、知识与技能①了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来②知道各种元素在地壳里的含量，知道元素的简单分类③了解物质、元素与微粒间的关系2、过程与法通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结3、情感态度与价值观 “石”固态非金属非金属元素： “气”气态非金属 “氵”液态非金属稀有气体元素：如：氦（He）、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙Xe等学生：阅读教材，观察并回答。【总结】在地壳中，含量占前四位的元素由多至少的顺序为氧、硅、铝、铁。②生物体中含量前三位的元素分别是：氧、碳、氢③空气中含量由多到少的元素顺序：氮、氧【提问】构成物质的粒子有哪些？学生：思考并回答老师提出的问题。【归纳】分子、原子、离子、元素、物质之间的关系 元素 组 成 物质 宏观概念，只讲种类，不讲个数 构成 原 子 构 成 分子 微观概念，既讲种类，又讲个数【讲解】从微观的角度，物质由是由分子、原子构成的；从宏观讲，物质由元素组成；分子和原子是微观概念，既讲种类，又讲个数，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数 板书设计课题3 元素一、元素 1、元素的定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 ①元素的种类是由核内质子数决定的②元素和原子的对比2、元素的分类：①金属元素 ②非金属元素 ③稀有气体元素 3、元素的分布4、分子、原子、离子、元素、物质之间的关系 |
