水的净化（第一）教学设计一 教学目标知识与技能：1、认识自然界中的水与纯水的区别。2、知道吸附、沉淀、过滤等法可以使水得到不同程度的净化。3、初步学会过滤的基本操作法。过程与法：通过对水的净化过程的初步探究，认识净化水的法及根据物质的性质进行分离的实验原理。情感态度与价值观：通过过滤实验、吸附实验、自制简易净水器等多种形式，学会运用化学知识解决生活实际问题，增强学生挖掘生活中的化学的欲望。二 教学认识沉淀、过滤、吸附等净水的法。三 教学难点初步学会过滤的基本实验操作技能。四 教学准备准备好一杯浑浊的天然水（有颜色与异味）。准备过滤所用仪器、材料：漏斗、烧杯（100mL,每组5只，一只内有浑浊的天然水）、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、洗瓶（内装自来水用与将滤纸润湿）准备吸附实验所用仪器、材料：注射器、棉花、活性炭准备自制简易净水器材料：石子、石英砂、活性炭、棉花、纱布、饮料瓶等。五 教学过程教师活动学生活动设计意图板书 课题2 水的净化(第1)环节一 创设情境 提出问题【展示图片】中国水资源分布图在水资源日益短缺的今天，水的净化有着极其重要的作用。今天我们就来一起学习水的净化。【视频】坎儿井【展示】坎儿井天然水和浑浊的河水这是老师模拟的一杯暴雨过后的河水，在某些特殊环境中，水中还有可能含有某些颜色，为了模拟这种情况，这杯水中还加了几滴红墨水。【提问】这杯浑浊的河水中有哪些杂质？【板书】悬浮物、泥沙、颜色异味、细菌微生物等【创设情境】如使这杯水变成能饮用的水？你知道哪些法？环节二 合作探究—— 认识原理 锻炼技能 学会法现在我们就要对这杯水进行净化处理，先用大家说的哪种法呢？【讲解】：过滤前应先静置沉淀，后取上层清液过滤。【板书】：静置沉淀【过渡】在静置沉淀的过程中，大的杂质已经沉淀，现在水中还有一些小的悬浮物，沉降速度非慢，该如去除？【讲解】：在我国的一些农村地区，采用加明矾对水进行净化处理，明矾溶水易形成一种胶状物质能吸附水中的微小杂质使之快速沉降，我们把这个过程一般称作吸附沉淀。【板书】：吸附沉淀【演示实验】：取两个烧杯，各盛大半杯静置沉淀后的水，向其中一个烧杯中加入3药匙明矾粉末。【过渡】：现在，水中的大部分的不溶性杂质已经沉淀下来，但是我们可以看到，水还是不够澄清，接下来应该采用什么法继续净化呢？【板书】 ：过滤【讲解】：我们可以采用过滤的法继续除去这些微小的不溶物。【引导】：展示过滤所用仪器、材料【提问】把沉淀和液体一起倒进过滤器，与把上层液体先过滤，哪种法速率快？应过滤烧杯中 |
