第四单元 自然界的水课题2 水的净化 【学习目标】1、能说出纯水和自然水；硬水和软水的区 别。2、能通过实验探究掌握吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的法。3、能通过对本课题的学习，环境保护意识。：能通过实验探究掌握净化水的法。难点：吸附、过滤、蒸馏的操作。一、情境引入（一）提出问题，创设情境1、身边的节约用水和水污染有哪些？2、科教频道野外 生存是怎样取水的？（二）明确学习目标，导入新课二 、知识导学 自来水厂净水过程 天然水→加________→沉淀→_____ __→_______吸附→___________→自来水。净化水用的法：（1）静置沉淀法：如农村通用水缸盛水，即利 用了此原理。（2）吸附沉淀法：①用活性炭:(因为它具有很强的______ ，不仅可以滤去液体中的_____物质，还可以吸附掉一些_____的杂质，除去___ __。)②絮凝剂：明矾，_____________________________________________（3）过滤法：把不溶液体的固体物质和液体分离的法。①过滤可 以分离________与__________的混合物；②过滤操作需要哪些仪器？______________ _______________________;③过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴_________。二低：滤纸的边缘低________ ；漏斗内的液面低__________。三 靠：漏斗下端的尖嘴紧靠______ __；用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在________一边；用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠________。【分组实验】完成P75实验【交流讨论】1、过滤 后，滤液仍然浑浊的可能原因有哪些？2、河水过滤后，滤液可以喝吗？3、在生活中还能用什么来代替滤纸？（4）蒸馏法1、蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种法叫做蒸馏。2、蒸馏的作用：通过蒸馏，可以把 __________不同的物质从混合物中分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的法得到的） 1．定义(1)硬水：含有_________可溶性钙、镁化合物的水。(2)软水：不含或含_______可溶性钙、镁化合物的水。2．硬水的检验（1）加肥皂水 学生完成P76实验现象：一个烧杯产生的______________，一个烧杯产生的__________。结 论：产生泡沫少的是__________，产生泡沫多的是___________。 （2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很 少固体。3．硬水软化法(1)生活中：采用_______法 |
