4.2水的净化【学习目标】 ?知识与技能1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2.了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的法。3.通过对本课题的学习，学生对环境保护的意识。?过程与法（1）通过对农村及自来水厂对水的净化法的讨论与探究，了解净化水的法 。（2）通过了解硬水的危害，使学生了解软化硬水的必要性，并区分硬水及软水。?情感态度与价值观（1）通过对本课题的学习，增加学生对身边化学的学习兴趣。（2）通过实验，家庭实验培养学生勤思考，创新，大胆实践的探究精神。（3）通过对本课题的学习，学生对环境保护的意识。【学习】了解硬水及软水的区别；【学习难点】初步掌握过滤与蒸馏的实验技能。【教具准备】1 准备好一杯浑浊的湖水、矿泉水；2 准备好过滤所用的仪器、药品；3 准备好肥皂水、硬水、及软水、。【导学过程】一、问题指向，预习先行1.你知道水存在哪些地吗？这些天然水是不是纯净物？2.自来水中含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如处理？（自来水净化流程）3.作为家庭饮用水最简单的消毒法是什么？4.如除去泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？5.硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？二、呈现目标，务导学（1）了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；（2）了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化的法。三、互动探究，合作求解知识点1：水的净化【阅读】课本55页，自来水厂的净化过程。1、自来水厂的净化过程： 取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭）——吸附——消毒——配水2、净化水的用法：（1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通用水缸盛水，即利用了此原理。 （2）吸附沉淀法：①用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。）②絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。（3）过滤法： 把不溶液体的固体物质和液体分离的法。①过滤可以分离 与 的混合物②过滤操作需要哪些仪器？ ③过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。 二低：滤纸的边缘要低 的边缘； 的液面要低滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一边；漏斗的下端要紧靠 。④玻璃棒的作用： 。【分组实验】P55《活动与探究》:1.取水→2.加明矾吸附→3.过滤【交流讨论】1.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪 |
