对幼儿园安全工作的一些思考

安全重于泰山。幼儿园的头等大事就是安全工作。做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到幼儿园的未来的发展与口碑，关系到幼儿教师的切身利益同时也关系到家庭和社会的稳定。

一、幼儿园安全工作思路架构图

二、具体阐述

由于幼儿生活经验缺乏，成为最容易发生危险的群体，生活环境的不断发生变化，相继带来的不安全因素也越来越多，这样无形中给幼儿园的安全工作也带来了很大的压力，为加强幼儿园安全管理工作，维护正常的教学和生活秩序，保障师幼的生命和财产安全，下面从内外两方面阐明幼儿园安全工作的思路：

内部安全环境

一、组织保障

1、依据上级相关文件规定，幼儿园安全管理工作实行“谁主管，谁负责”的管理机制。落实“首发责任制幼”，幼儿园园长是安全管理工作第一责任人，分管领导具体负责。建立和建全安全工作领导小组，建立和完善安全工作制度，建立和优化安全工作层级结构。

2、按计划开展相关文件，相关法律知识以及安全工作案例的学习与培训工作，明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识与安全方法，牢固树立安全第一的教育观念，严防安全工作思想的的跑冒滴漏，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中，从源头严防任何安全事故的发生。

3、在涉及校园内部治安安全、校舍建筑安全、设施设备安全、食品卫生安全、教育教学活动安全、午休保育安全、接送安全，就餐安全等安全管理工作。做好部门安全工作分工，明确责任，做到责任到人。

4、强化安全管理责任，学校、幼儿园要与安全管理人员和相关部门签定安全工作责任书，将安全责任落实并细化到具体部门和有关人员，定期不定期检查安全工作情况，并集体会诊，消灭安全隐患，并考核其执行情况，奖惩兑现。

在幼儿园的管理工作中，一方面要定期检查重设施设备方面是否安全（定期检查），另一方面也不能忽视了对教职工的培养，教师既要在一日活动中注重自己加强责任心，确保幼儿安全，同时也要一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。但从新闻报道中可以看到的是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。

二、采取安全防范措施

为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。

把好门卫关：强化岗位职责，强化配合园工作及防暴意识与能力，防止不良行为人的进入校园，造成安全隐患。

把好晨检关：做到事故隐患（含病患儿童）早发现；校医做好对家长的疾病防控知识的宣传与指导。

把好食卫关：食堂工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。

把好午睡关：做到两注意三禁止：一是关注体弱儿童；二是注意突发异常情况。禁止脱岗、禁止睡岗、禁止玩岗。

把好配合关：教师之间的有关幼儿信息沟通畅通，准确，有记录，可追溯。

把好户外活动关：做到三检查：一检查场地；二检查活动器械（含幼儿无尖锐器物）；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。

把好离园关：和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失，保证幼儿园安全。

三、帮助幼儿树立安全意识

在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。

1、让幼儿掌握基本的安全常识

对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。

2、教给幼儿意外发生时的应急措施

在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。

3、在日常生活中，对幼儿进行随机教育

幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，如果不注意极易发生危险。因此，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，比如发现有不安全行为应及时制止和教育，比如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，教师可和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全儿歌》，把诸如不带危险物品来园；不随便吃捡到的或不干净的食物；不在滑梯上拥挤打闹；不玩火；不玩电器；不跟陌生人走；不在活动室及室外打闹；不独自离开集体，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身安全融入儿歌中，编词记谱，常唱常记，潜移默化。还可以利用阅读角读一些幼儿自我保护方面的绘本，促进安全意识人，安全行为的养成。

四、利用多种形式加强教职工的安全教育，增强职工从教行为的安全意识

利用全体会议或班主长，保育员会议，对全体教职员工进行安全工作的学习、讨论、征询，及时传达、贯彻上级文件精神及要求，了解班级安全工作情况。分析讨论各类校园事故案例，开展事故警示教育，促进教职员工的法律意识，责任意识，了解园的安全工作奖惩条例，认清安全事故的法律后果。使全体教职工能真正从思想深处懂得安全，重视安全，时时刻刻想着安全。通过真实案例的生动再现增强职工安全意识，强化安全理念。

五、家园配合，共同对幼儿实施安全教育

幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。

除了讲一讲理念方面的知识，更多的是可以多讲实例，做到短平快，实用且有效。比如网上有很多案例可以交流学习。不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，比如带孩子外出时，可以问：你找不到家怎么办？被别人拐骗怎么办？给孩子提供一个能提出许多为什么的机会，进而引导他们自己去发现，去学习，去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护能力。

成立家长委员会，建立通信群（QQ群、微信群、校讯通等）及时的将班上的幼儿的活动情况，行为习惯等方面与家长互动交流、家园反馈，合作共嬴。

六、开展丰富多彩的安全教育活动。

幼儿园要充分利用安全教育月和安全主题教育等契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。

比如：

大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展安全过马路、有趣的交通标志、过街要走人行道等交通安全教育内容，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。聘请消防官兵来园讲授消防安全知识讲座，并进行实地演练。开展我是小小消防员，发生火灾怎么办主题活动，通过观看录相、图片，使幼儿知道火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法。通过创设情景，开展消防人员救人、紧急撤离模拟表演，让幼儿在游戏中亲身体验遇火灾自救逃生的方法和技能，增强安全防护意识。

中班可以开展食品安全主题活动，通过故事《小猪生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不乱吃东西，讨论《为什么肚子疼了》、《注意饮食卫生》、《三无食品能吃吗》、告诉幼儿不吃三无食品，使幼儿知道要吃干净的食物，饭前便后要勤洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。通过设计食品安全知识调查表，幼儿知道食品卫生的重要性，增强幼儿自我保护意识。了解如何鉴别安全食品，懂得哪些食品属于健康食品，哪些属于三无食品，请幼儿设计食品安全标志，教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品。

小班主要培养幼儿自我保护意识，教育幼儿不随便跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西，记住家庭电话、住址及父母姓名。如：可以通过讲故事《小明和陌生人》，向幼儿介绍迷路时或陌生人带走自己的自救方法。开展危险的地方、遇到意外的时候安全主题活动，教育幼儿应该怎样注意安全，避免危险，遇到危险时不慌张，能够沉着应付，采取应急措施，增强幼儿自我保护意识。开展受伤了怎么办、小纽扣不能吃、碗里的汤泼了等故事向幼儿介绍烫伤、烧伤、出血及出现意外事故的自救方法，培养幼儿自我保护能力。开展角色游戏《大街上》，幼儿懂得过马路要走斑马线，遇到红灯停，绿灯行，走失时要找交警叔叔帮助，能说出父母姓名、家庭地址和电话。还可以开展保护自己办法多、会打求救电话等活动，增强幼儿自我保护能力。

七、完善安全制度，使安全工作规范化

一是实行安全工作责任制度。将园内外所有不安全因素和相应安全保障措施列成细表，制定出全园的安全工作管理标准，根据工作分工，由园领导与各类人员签订安全工作管理标准，安全工作责任到人；比如《园的安全督查细则》等。

二是接送卡制度。幼儿入园、离园必须用接送卡，为了方便家长，我们幼儿园统一给每个家庭一张接送卡，杜绝外来人员进入幼儿园；

三是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。

八、开展排查工作，防患于未然

意外事故的发生将会严重伤害幼儿的身心健康。因此：

幼儿园工作首要一点便是要遵循预防为主的原则，开展层层排查工作，提早发现消除不安全因素，防患于未然。其次，我园成立的安全领导小组，分工合作，对幼儿园一切设施进行检查，发现不安全因素，及时处理。另外，教师和幼儿一起找一找身边容易出现危险的地方，使孩子知道那些地方容易发生危险，懂得一些安全常识，形成幼儿自我保护意识，有的孩子说门框边容易夹手，是危险的地方；有的说厕所台阶容易摔跤，是危险的地方从室内到室外，幼儿亲自参加了找危险的活动，既进一步增强了安全防范意识。同时又找出了容易出隐患的地方。我们可设计安全指示标志，让幼儿当好安全小卫士。

在外部安全环境保障方面：

1、建立与派出所、街道社区、家委会、教育局等相关组织的有效衔接，沟通协作，寻求支持，（遇有急难险重事件）能及时有效的联动，保障障幼儿园外部环境的有序，无害，安全，保障全园师幼的出行入园安全，生命安全和财产安全。

2、聘请当地公安民警等司法工作者担任外聘安全宣传员，负责治安防范、交通、消防安全和法制宣传教育工作，增强对园的安全工作保卫作用。

3、做好家委会的沟通协调宣传教育工作，展现园与家长的桥梁作用，支持作用。

4、建立好外工的雇佣联系，及时解决园内的硬件设施的安全问题。

5、依上级部门相关文件作为学习与执行的依据。做好上情下达，任务落实，切实做好安全工作。

总之，如何把安全工作做实做好，扎实到位，是每一位教职员工都应当思考的问题。安全工作是一项常抓不懈，落实到细节的工作，让我们用心力，用知识，用智慧不断提高我们校园铁安全工作水平，努力为师生员工创造良好的安全环境、育人环境，为学校各项事业的发展,提供强有力的安全保障。