班主任日常工作的四点技巧 |
| 所属栏目: 班主任论文 更新时间:2019-11-30 点击次数:
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一、设置班干部岗位的技巧班干部是老师的得力助手，其选拔和培养至关重要。可以说，有一支好的班干部队伍，班主任的工作就成功了一大半。班干部应通过竞聘的方式产生。开学之初，通过公开竞聘的形式，招聘班主任助理、学习委员、纪律委员、劳动委员、学科委员各一名，共五人组成班委会。班主任助理即班长；学习委员主管学生的发展，含德、智、体、美等方面全面发展，行使传统意义上的学习委员、体育委员、文娱委员的职权；纪律委员维持班级秩序，预防安全事故发生，为学生发展保驾护航；劳动委员负责组织劳动，主要是打扫卫生；学科委员是学生和各学科教师之间的纽带和桥梁。
班级还设置如下管理岗位：A 、讲台岗B、保洁岗C、课桌岗D、图书岗E、安全岗F、文明岗G、活动岗H、零食岗I、体操岗J、考勤岗K、服饰岗……班委领导各岗负责人，各施其职，又团结协作。班主任“退居二线”，当好参谋或顾问即可。如，编排座位的任务落到“课桌岗”的身上。班主任要做事就是给他定下一个编排原则——“团结互助，利于学习”。“课桌岗”会随时了解学生的动向，比如，哪些同桌上课爱讲话，哪些同桌学习抄作业，哪些同桌性格不和，哪些同桌学习成绩下降，以便随时进行调整。
二、了解学生思想动态的技巧班主任工作的一个重心在于了解学生的思想。了解学生的思想，可以通过以下方式进行：
1、心语。即师生进行文字交流，可以是笔谈，也可以是网聊。班主任朋友们都知道，很多学生是不愿当面把心理话讲给老师听的，而在心语里，学生却可以可以畅所欲言，无拘无束。老师针对学生所写内容，写下寄语，这样可以拉近师生间的距离。
2、专题日记——“今天，我享受（虚度）了人生”。每天晚上睡觉前，学生对当天的表现作一个全面的回顾，选取有价值的内容，如我今天做了些什么，收获了什么，享受了什么，失去了什么，有什么遗憾，等等，记到自己的日记本上。年复一年，一篇篇日记连缀起来，就是一部学生成长史。
3、喜报。自己给自己写，写自己的优点，写自己的进步，写自己成功。
三、鼓励、赞扬学生的技巧要知道，“孩子都是夸大的”。班主任要关注学生点滴进步，肯定学生微小转变，不遗余力地做好表扬学生的工作。表扬方式多种多样，如当众口头表扬，奖励学生唱首歌，奖励老师的书画作品等，还可奖励他当一天值日班主任。表扬的场合，可以是教室，也可以是办公室，还可是家长会上，校园广播里。在表扬的度上，要好好把握，轻重缓急，恰如其分。在表扬的语言上，可以似清风杨柳拂过学生的心田，也可似滚滚热浪荡涤学生的灵魂；可以作概括式陈述，也可作细节式描绘。
四、管理后进生的技巧后进生是班主任感到最头疼的一部分学生，他们的“中心工作”就是调皮捣蛋，究其原因主要在于行为习惯差，学习成绩差，或由于师生不公正的对待而故意逆反等。在管理这一部分学生时，班主任首先要做到公平公正地对待每一个学生，视每个学生为可塑之材，使他们从心理上接纳老师和同学；其次，让他们有事干，班主任要善于委之以重任，如值岗、收发作业等，有“正事”干就没机会干“坏事”了；最后，要重视学生心理辅导与沟通，让他们在班主任面前想说、敢说、爱说，当他们把老师当成朋友的时候，管理就不成为难题。来
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