7.1 燃烧和灭火 班级： 组别： 姓名： 【情境导入】火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得明而强大，推动人类历史向前发展。说到火，让人很自然地就会想到燃烧，火是物质燃烧时的一种现象。在日生活中煮饭、炒菜时往往要与火打交道。燃烧与人类的关系非密切。【目标导学】指导学生通过实验理解 燃烧的条件和灭火的法。 培养学生的猜想、设计实验、验证实验结果等科学的探究法，培养学生的实验操作、观察、分析问题与解决问题的。 3、向学生进行防火安全教育学习。【自主学习】1. 阅读课本“燃烧的条件”思考下列问题 燃烧对人类生活和 工农业生产非重要,那么你知道什么叫燃烧吗?你认为【图7-4】所能观察到的现象是什么 2【图7—5】所能观察到的现象是什么 阅读课本125页—127页“灭火的原理和法”【实验7—8】中三支蜡烛分别会出现什么现象 怎样才能达到灭火的目的 只要消除燃烧条件的意一个即可 1____________ 2____________ 3____________。 【合作探究】 1.【图7—4】中薄铜片上的红磷和水下的白磷为什么没有燃烧 2.【图7—5】中为什么白磷在水下会燃烧起来 3、石头点燃能燃烧吗 4、通过学习你认为燃烧需要的条件是 ______________________________。 5、燃烧这三个条件有怎样的关系 纸箱着火时为什么可以用水扑灭 扑灭森林火灾时将大火蔓延路线前的一片树木砍掉利用了什么原理图书、档案 、精密仪器着火时能否选择泡沫灭火器如不能应选择什么灭火器 【展示点评】通所说的燃烧是________ ______________________。 2燃烧必须同时具备的三条件是 3.着火点是指________________________ _____它是物质本身固有的属性。【小结】 1 、烧柴禾时，通把木材架空一些才能燃烧得更旺，这是因为 （ ） A、可以降低着火点 B、散热的速率快 C、木柴是可燃物 D、使柴禾与空气充分接触 2、住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A、降低可燃物的着火点 B、水分解出不助燃的物质，使火焰熄灭 C、降温至可燃物的着火点以下 D、隔绝空气中的氧气3、开辟防火带是山林防火的一个措。在树林中开辟防火通道（防火带）的 |
