第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统科目：生物。 3、认同生态系统的自动调节。： 1、生态系统的组成。 2、食物链和食物网。难点： 生态系统的自动调节；增强爱护生物、保护生物的情感。自主是怎样形成的 合作探究：生态系统的自动调节是无限制的吗 巩固练习： 1、下列各项中，能看做一个生态系统的是 （ ）A、一片森林中的所有树木B、一条小河中的所有植物和动物C、一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D、一个草地上的阳光 、土壤、空气等无机物“我为花草呵护，花草向我微笑”体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ）A、消费者 B、生产者 C、分解者 D、非生物部分3、下列能正确表示食物链的是（ ）Ａ青蛙——》螟虫——》水稻 Ｂ水稻——》螟虫——》青蛙Ｃ大鱼——》小鱼——》虾米 Ｄ虾米——》小鱼——》大鱼 ４ 在一片草原上，有各种牧草，昆虫，食草鸟，食虫鸟，鹰等动植物。请你根据这些动植物的食物关系，用箭头写出几个食物链。 反思感悟： 通过本节课的学习你的收获是 困惑是 。 |
