第二节 生物与环境组成生态系统导。 3．认同生态系统的自动调节。 【难点】1．生态系统的组成。 2．食物链及食物网。 3．增强爱护动物和保护动物的情感，增强环保意识。 【教。准备：草，昆虫，鸟，青蛙，蛇，猫头鹰，狐，鼠，蜘蛛，兔的名片，纸，笔，线。 下面我们扮演生态系统中的生物，来感受它们之间密不可分的关系吧。规则：每12个同学为一组，扮演不同的角色，一位同学负责佩带动物名片，10位同学负责扮演各种动物，并将食物链用线连上，一位同学负责记录。（游戏可参照教材第25页观察与思考）请同学们边做游戏边思考以下问题：1．你连接的此生态系统中食物链有 条。2．它们是互不相关的吗？3．假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？4．请认真观察游戏中，很多条食物链彼此交错连接 |
