第二节生物与环境组成生态系统(重难点、A层）3、认同生态系统的自动调节是有限的(重难点、B层）4、观察、分析和理解问题的A层5、增强之间有什么关系？7、完成教材第24--25页的练习自主探究，合作交流(阅读教材P20----22页)1、观察分析第20页课本插图，并讨论其中的1---3道讨论题：2. .消费者和生产者之间的关系，主要是是 的关系，这样就形成了食物链。3、形成食物链的条件（1）表示的是________与_________之间的关系，与分解者没关系。（2）食物链的起点必须是_____________，终点是_____________。（3）箭头向应指向：_____________。5.阅读课本22页“观 察与思考”，并讨论：（1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？写出这这9条食物链：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？【】1．下列属生态系统的是（ ）A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘2．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( ) |
