背景下教育教流动。？二、合作探究 交流展示1、读P19图，分析原因，这个实例说明了什么道理？2、读P20资料分析，讨论解决其中的三个问题。3、读图（P21）分析生产者、消费者、分解者之间是怎样的关系?4、详细说明生态系统是由哪几部分组成的？5、读P22观察与思考，讨论解决其中的两个问题。6、读P23资料分析，讨论解决其中的两个问题。 7、生态系统有一定的自动调节，比如说草原生态系统，兔、牛羊等可以无限制的增加吗？试分析说明。三、质疑问难，归纳总结。四、与反馈㈠应用1、在一定 内， 与 所形成的统一的整体叫生态系统。2、生态系统由 和 组成。前者由 、 、 组成。后者由 、 和 等。3、绿色植物在生态系统中属 ，作用是 。4、动物在生态系统中属 ，作用是 等。5、细菌和真菌在生态系统中属 ，作用是 。6、在生态系统中， 和 之间的关系，主要是吃被吃的关系，这样就形成了 。7、在生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动的。8、在一般情况下，生态系统中各种生物的 和 是 稳定的，说明生态系统具有一定的 ，但是有一定 的。㈡巩固1、下列选项中属生态系统是 （ ）A 大兴安岭林区 B 池塘中所有的鱼和水草C 湖泊中所有的生物 D 草原上的羊2、指出下列食物链中正确的是 （ ）A 阳光→植物→兔→狼 B 草→蛙→虫→蛇C 草←鼠←鹰 D 草→羊→狼→虎3、从狼吃羊，羊吃草可以看出，狼体内的有机物最终来源（ ）A 狼 B 羊 C 草 D 光 4、一个湖泊被DD |
