新人教版七年级生物第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统渗透法制教育心得体会《法制教育与、生态系统具有一定的调节了。学生在学习“生态系统具有一定的调节”时已知道生态系统的调节是有一定限度的，过了它的这个限度，生态系统就会遭到破坏，它将失去平衡。在此上让学生阅读23页的“资料分析”，并完成“讨论”的两个问题，然后让学生讨论、交流：我们围的雅木水库现已多年发生水污染，使人们不能用水，我们应该怎么做？学生们纷纷讨论、交流，最后得出结论：要是有这面的法律，那该多好啊！由此引入了“法制教育”。 是，我就给他们讲述了《中华人民共和国水污染防治法》的第一条：为了防治水污染，保护和改善环境，保障饮用水安全，制定本法。第九条：排放水污染物，不得过国家或地规定的水污染排放标准和水污染物排放总量控制标准。第十条：单位或个人都有义务保护水环境，并有权对污染损害水环境的行为进行检举。此节渗透法制教育取得的效果：一、使学生了解知道了制定《中华人民共和国水污染法》的目的。二、使学生了解了排放水污染物是有一定标准的。三、使学生知道对危害水污染的问题，自己有检举权。四、使学生具有了一定的法制意识。五、学生们已自己组织起来向大屯乡政府有关领导反应雅木水库的水污染问题，要求给以排除，保护水环境，使饮用水安全。六、大屯乡政府现在也采用了一系列措保护了雅木水库的水环境。建议：水是一切动植物（括人类）所必须的，离开了水是不能生存的，水是重中之重，根中之根。教师、学生只能反应水污染问题，并没有权去执行。为了保护水环境，还望各地的政府及有关领导重视，加以管理。！ |
