七年级生物导学案年 级七年级生物人静静课 题3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物（第一）课型新授课学习目标1．概述藻类植物.苔藓植物的形态特征和生活环境。2．藻类植物.苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3．关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。学习学习难点学习法材料分析法导学过程学习札记【课前预习】1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水分和无机盐。3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非简单，被称为_________。植株一般都很_________。4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_____________________ 的指示植物。【问题探究】 务一：学习藻类植物1．观察教材第78～79页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题（1）藻类植物的生活环境：（2）藻类植物的形态特征：（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：务二：学习苔藓植物1．说说在什么地可以找到苔藓植物。2．观察见的几种苔藓植物，观察步骤可参照教材第81页观察与思考，边观察边思考讨论题。3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：（1）苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？（2）苔藓植物与藻类植物相比，形态结构有什么不同？（提示：苔藓有 无根、茎、叶？茎上有无茎络—输导组织？叶的厚薄大小、有无叶脉？）（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：【当堂】 1、鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这是为什么呢？ 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是为什么？ 3、有些树的树干， |
