第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发一、教学目标1．知道种子萌发的环境条件有哪些。2．知道种子萌发的自身条件是什么。3．会描述种子萌发的过程。二、难点：1.探究种子萌发需要的环境条件和自身条件。2．会描述种子萌发的过程。难点：了解种子休眠、寿命以及选种、测定发芽率在农业生产上的应用。三、教学准备探究种子萌发的环境条件的实验器材、自制课件四、引入新课课件展示单子叶植物和双子叶植物的基本结构图，让学生指出图中各部分结构的名称，并引导学生说出探究实验的一般过程，引入新课。观察图片，回答种子的基本结构。旧知识，为本节课的学习打下坚实的。五、探究新知一、种子萌发的环境条件描述：多作物是在春天播种的，天寒地冻不适播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过潮湿会使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。根据情境作出什么样的假设？1．引导学生为各组给的实验材料选择环境。瓶子1：没水、适宜的温度、空气；瓶子2：适当的水分、适宜的温度、空气；瓶子3：适当的水分、寒冷的温度、空气；瓶子4：适当的水分、适宜的温度、没空气。实验中作为对照实验的有瓶子1和瓶子2，瓶子2和瓶子3，瓶子2和瓶子4。为什么把它们叫做对照实验？小结：2号瓶子是用作对比的，其条件都是满足种子萌发的，叫对照组； 1、3、4号瓶子是用实验不同的条件对种子萌发的影响的，叫实验组。2．通过实验总结：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。学生对种子萌发的条件作出假设。选择环境、分析对照组和实验组。跟老师一起总结种子萌发的环境条件。学生设计对照实验、分析变量的。培养学生的总结。二、种子萌发的自身条件提出问题：1．干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子能不能萌发？2．死亡的种子能不能萌发？ 3．休眠的种子能不能萌发？组织学生分小组讨论：设想你是一个农民，从种子站买了一袋种子，怎样测定它的发芽率？(1)怎样选种子？(2)选多少粒种子？(3)求发芽率的公式？(4)实验次数？请同学们课下自学并完成探究：测定种子的发芽率。小结：种子萌发的自身条件：活的、有生命力的胚，不在休眠期。三、种子萌发的过程组织学生自学教材第92页中间一，学会描述种子萌发的过程。吸收水分——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育。四、师生共同总结本节课的内容学生讨论、得出答案。通过自学，尝试描述种子萌发的过程。培养学生的自学和语言表达。六、效果七、小结本节课通过两个探究实验验证了种子萌发的环境条件是适宜的 |
