第三单元 第二章第一节 种子的萌发 : 签字： 时间：教学目标知识目标：1．阐明种子萌发的环境条件、自身条件。2．描述种子萌发的过程，目标：1．学会运用设计对照实验的法探究种子萌发的环境条件，实验设计；2.尝试用抽样的法测定种子的发芽率，学会计算种子的发芽率。3.体验科学探究的过程，培养探究。情感态度价值观目标：通过参与种植、管理植物的活动，体验科学探究的艰辛与快乐，培养持之以恒的科学态度，增强爱护植物的情感。教学1．阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2．运用设计对照实验的法完成对“种子萌发的环境条件”的探究；3．学习抽样的正确取样法。教学难点：在用实验法完成种子萌发的的环境条件的探究中，设置对照实验的和实验现象的分析。教学过程：创设情境，导入新课我国著名代诗人白居易写过一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗恰当地概括了被子植物一生，你能用图解的形式把被子植物的一生经历的过程表示出来吗？问题引导，自主探究学习务一：探究种子萌发的环境条件1．开学的时候，我让同学们在花盆中种下了一些植物的种子，请思考一下你在栽种植物前后做了哪些工作？由此推测，种子萌发需要哪些环境条件？ 2．参照课本89页“探究种子萌发的环境条件”，分小组设计实验，探究种子萌发需要哪些环境条件。 （1）你要提出什么问题？（2）根据课本89页作物播种的相关资料，你会做出什么假设？（3）请思考以下问题，并参照课本89页制定的计划设计探究案：①应当选择什么样的种子?每组应当有多少粒?一粒行吗?②是否需要设计对照实验?如果需要，应当将种子分成几组？应当为对照组提供什么样的环境条件?③对每个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同?④每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？（4）请利用老师为大家准备的实验器材设置实验装置，进行探究。（5）结果：请推测，课本89页实验案中，几号装置中的种子萌发了？几号装置中种子没有萌发？种子没有萌发的原因分别是什么？（6）结论：分析实验结果，说出种子萌发需要怎样的环境条件？ 展示交流，释疑解惑1．学生分组展示“探究种子萌发的环境条件”的探究案。小组之间相互评价，交流反思，补充完善。2．学生分组设计实验装置，进行探究。3以上问题由学生小组讨论，合作探究根据学生的探究结果，教师点拨指导教师强调总结1：设计对照实验，除变量不同外，其它条件要完全相同。课本所给实验案中对照组是2号瓶，（1、2）（3、2）（4、2）分别是一组对照实验。2.种子萌发 |
