七年级生物导学案设计人：海 同教师签字： 年级主（组长）签字： 日期： 编号：12 课题 1使用人学习目标（1）列举ABO血型的类型。（2）概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。难点（1）ABO类型。（2）同型输血的有关知识教学内容师生随笔一：感悟新知1.ABO血型是一种见的血型系统，你知道它把人的血液分成哪四种类型吗？分为_____型、__________型、__________型和__________型。2.输血以__________为原则，遇到紧急情况需少量输血时，__________型血的人可以给血型的人提供血液，__________型的人可以接受血型的人提供的血液。3.成年人的血量大约相当本人体重的__________%。假设你现在是成年人，计算 一下，你身体内血液总量大约__________毫升。二：探究新知学习务一：血型的发现。1、早在17世纪的时，医生就曾尝试将动物的血输入人体的 血管，来抢救大出血的病人，但是不成功。大家知道什么原因吗？2、后来，又尝试给病人输入人血，结果有的病人输入了别人的血液 后能够起死回生，多数病人输血后却会产生严重的反应甚至死亡。这是为什么？3、同学们知道见的血型有哪些吗？你知道自己的血型吗？以组为单位统计，每个知道的同学为自己组得一分。4、最早是那位谁发现的呢？是怎样发现的？学习务二：同型输血。1、输血时应遵循怎样的原则？如果不这样做，会有什么危害？2、红细胞凝集成团对人的身体有什么影响？3、当缺少同型血，情况有很紧急的时候，可以采取什么措呢？4、不是所有的异型血都可以互输的，到底异型输血时要考虑什么呢？5 、为什么只能少量的输入异型血呢？6、能否用另一种法表示各种血型间的输血和受血关系？各组内讨论后写在纸上投影给大家看。学习务三：血量和输血。1、成人 血量大致相当本人体重的多少？这样计算，一个成人(设体重60 kg)血量大约有多少？2、 一次失血800 mL以上，会有什么症状？3、人体一次失血不过总量的多少对人体的健没有太大影响？如果一次失血过总量的多少就会严重影响人体的健甚至危及命？ 4、我国从哪一年起，实行无偿献血制度？献血有损健吗？5、《中华人民共和国献血法 》中规定什么样的人才能献血？为什么要提倡无偿献血？你长大后 ，愿意参加无偿献血吗？为什么？6、无偿献血者有哪些权利？三：归纳整理 通过本节课的学习,你有哪些收获?四：1、医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她的血型是AB型 |
