初中教师网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多面的影响。2．情感目标：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。3．目标：进一步掌握调查和收集资料等科学探究的法，养成好的学习习惯。二、学习重难点：1．掌握调查和收集资料等科学探究的法。2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。三、预习感知1、人类活动对生物圈的影响正面的影响 ， ， 。负面的影响 ， ， ， 。2、 和 是20世纪90年代乃至21世纪人类面临的最严重的挑战。3、当代人类共同面临的三个全球性环境问题是 ， 和 。也是大气遭到严重污染的三个明显后果。4、科学家把 随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中并对新的 造成严重危害的现象，叫做 。它的特点是不受 和 的限制，并随着 的迅速发展和 的频繁交往而迅速传播开来。 5、“三北”防护林是我国 在______ __北、________北和________北建设的一项规模空前的生态工程，被誉为“ ________建设工程”。目前已累计造林两千多万公顷，相当全球人工造林面积的________。6、每年的______月______日为“世界地球日”四、合作探究1、人类活动破坏生态环境的实例：结合课本112页图片和四个问题与生活中见的现象。如：野生动植物种类的减少，沙尘暴，洪涝等自然灾害，小组讨论分析举出一些人类破坏生态环境的实例。2、人类对生物圈的主要影响：（1）结合生活中的识和前面学过的知识（转基因技术，自然保护区），小组探讨：人类对生物圈好的影响，列举实例。（2）交流 讨论：人类对生物圈的负面影响（意识到人类活动与技术发展的两面性）。3、阅读>，了解我国对待生物入侵问题的政策和措。五、检查反馈：1.人类要生存和发展，必然要向________索取越来越多的________。而当今人口的急剧增长，不仅对________产生巨大的压力，而且会给________造成一定的破坏。2.科学家把生物随着________和人员往来________到新的生态环境中并对新的___ |
