初中教师网 八 年级 上 学期 生物 导学案上间： 年 月 日 第 星期： 第 备课组长签字： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况：课题： 哺乳动物 课型： 新 课 设计人：学习目 标1.了解多种多样的哺乳动物；记住哺乳动物的主要特征；2.能说出哺乳动物与人类的关系；从生态学角度辩证地看待哺乳动物与人类的关系(有益或有害),体会人与动物和谐相处的意义。3.理解母亲养育我的不容易从而感恩父母重 点： 哺乳动物的主要特征 难 点： 哺乳动物的主要特征及辩证地看待哺乳动物与人类的关系 一、导学 播放医院里母亲喂奶的视频及小狗吃奶的视频。你知道我们人类和狗都属什么动物?二、独学 1.你还知道其他的哪些哺乳动物?它们都生活在哪?2.(1)你观察猫,狗,猕猴,野马的体表都被覆什么?你知道它的作用吗?(2)观察鲸体表不被毛,非洲象体表被毛少,你能结合它们的生活环境说说为什么吗?3.哺乳动物的生殖发育式是什么?这种生殖发育式为什么能哺乳动物后代的成活率?4.(1)观察课本P38图,兔和狼和牙齿有什么共同特点?(2)兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么不同?(3)对照课本P38图,同桌同学互相观察对的牙齿,想想我们的牙齿是类似狼的牙齿还是兔的牙齿?能说说为什么吗?(4)牙齿的分化对摄食和消化有什么好处?5.(1)你能举例说说哺乳动物的用途吗? (2)你能从生态学的角度说说为什么国家禁止用“毒鼠强”等剧毒药灭鼠?你认为是否应该将鼠类彻底消灭? 三、互学1.对学：请以上述问题与你的对子交流，自己已经明白的请在题号上划勾，不明白的或有疑问的划问号；2.群学：请将自己对子的疑惑提出来，寻求其他对子的帮助；没有疑惑的对子要主动、积极的帮助其他对子。群学结束，组长将问题的题号板书到小组黑板上。四、评学 1.规定展示，内容为上述五大问题；2.自由展示你听过家长说过你小时候喂养你的一些事吗?能说说你听后的感受吗?3.：（1）哺乳动物的主要特征是: ; ; .（2）兔和狼的牙齿相比较,没有 .（3）“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物,而不是鱼? |
