课题昆虫的生殖和发育一人教学内容分析1、《昆虫的生殖和发育》是人教版《生物学》八年级下册第一章第二节的内容。2、课程标准对整个第一章的要求都是了解层次，是要学生在了解的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证的看问题。本分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和特点。学生学习情况分析1. 生殖和发育是学生感兴趣的内容，对昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认识。2. 观察图片的经验丰富，对身边的生物学现象也有一些了解，但深入观察的意识不强，所以归纳生物学知识的要加强。教学策略与设计策略：以 “三读四有”理论为指导。指导学生自主读文，自主读图，达到对知识内容的理解。设计的教学流程让内容有要点、自主有引导、合作有实质、练习有类型。设计：1.图片导课，激发学生学习兴趣。2.问题引领，引导学生自主读书，自学。3.小组合作讨论完成较难的问题，培养学生合作学习、观察、知识应用。4.对比家蚕和蝗虫发育图片，总结昆虫的发育式。5.对其它昆虫的发育进行分类，进一步引导学生理解昆虫的发育式。6.引导学生举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，并引导学生辩证的看问题。7.练习学习效果。教学目标知识与技能：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2、通过观察家蚕和蝗虫的图文，理解变态发育的概念和过程；3、培养学生观察思考的，知识归纳、概括的；过程与法：1、通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；2、通过观看家蚕生殖发育过程，培养观察的同时，了解昆虫的生殖发育过程。3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 难点教学1. 理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。教学难点1.通过观察等活动，描述昆虫的生殖和发育的过程和特点，理解家蚕完全变态发育的真正意义。2.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。教学环境及资源准备多媒体课件、昆虫生殖发育过程的图片或音像资料 教学内容 师生活动 设计意图学习内容 学生活动 教师活动 设计意图导入新课不知道蝴蝶的前身是什么。问题激发思考、兴趣浓厚进入新课学习引入：夏天在野外，我们经能看见花中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢?创设学生熟悉的问题情景，图片欣赏，激发学习兴趣。 |
