2016--2017度下册八年级下生物 备 课 教 案 项目内容课题 第二节 昆虫的生殖和发育修改与创新教学目标知识目标：（1）通过观看教学片和发育示意图，理解家蚕和蝗虫的发 育的概念和过程。（2）联系生活实际，举例说出其他昆虫的生殖发育式。（3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。过程与法目标：（1）通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强学生观察、分析，以及表达交流、合作参与、自主学习的。情感态度和价值目 标：（1）通过昆虫发育的视频的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。教学重、难点： 1、说出见昆虫的生殖与发育过程。2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。 难点：1、对完全变态发育和不完全变态发育式 的理解。教学准备课件，视频资料教学过程（一）联系实际从生活中导入1、冬季几乎看不见蚊子、 苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2、食用物品中，如就长出了“肉虫子”3、在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？ （二）合作探究1、家蚕的生殖与发育的过程及特点。①在学习家蚕的生殖与发育之前，让学生联系实际生活，思考家蚕与人类生产生活的关系，展示相关的图片，进而引导出有关“丝绸之路”的历史典故，既扩展 了学生的知识、培养学生的爱国主义情操，又为课程内容的学习做好铺垫。②学生对家蚕已经初步了解，通过阅读书中的活动观察，明确这一教学步骤中所需完成的问题，由教学条件有限，教师播放《家蚕的生殖》实验视频，学生经过认真观看视频，回答活动观察中设置的问题。教师在过程中进行引导和评价。③在屏幕上 播放家蚕的生殖发育过程示意图，设置疑问引导学生观察，说出完全变态发育的概念，并且进行充分的 理解。这一过程主要培养学生分析问题、自主学习的，达到教师为主导，学生为主体，合作探究学习的效果。2、蝗虫的生殖与发育的过程及特点。①设置疑问“危害农作物的害虫有哪些？”，引导学生联想到蝗虫，进而介绍有关蝗灾发生的原因和治理蝗灾的措，这一过程激发学生的兴趣，丰富学生的知识储备。通过介绍蝗灾的有关知识，引出问题“小小的蝗虫为什么会有如此之大的危害”“蝗虫又是怎样进行生殖和发育的呢？”，进一步引起学生的好奇心。②播放视频《蝗虫的生殖》，在学习家蚕的完全变态发育的之上，使学生将蝗虫与家蚕的发育式进行对比，总结出蝗虫的不完全变发育的特点，并 |
