第二节 昆虫的生殖和发育课题昆虫的生殖和发育课型新授课教学用时1 教学目标 知识与技能1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。3、区别完全变态发育和不完全变态发育。过程与法本节的内容学生相对比较陌生，在教学过程中，应该多借助多媒体再辅以教师的讲解，将直观教学法与讲授法相结合，在学生的互动过程中达到教学目的。情感态度与价值观认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。1、家蚕的生殖和发育过程，即完全变态发育。2、蝗虫的生殖和发育过程，即不完全变态发育。难点理解并区别完全变态发育和不完全变态发育。教具有关昆虫生殖和发育的图片、自制课件教学过程教学环节内容提要教师活动 学生活动 设计意图一、设置疑问引入新课教师课件展示蝴蝶幼虫和成虫的图片：美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。提出问题：“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？所有昆虫都是这样变化而来的吗？引入新课观察图片，思考问题并试着回答老师提出的问题。从学生熟知的情景入手，学习兴趣。二、展开过程，探究新知一、家蚕的生殖和发育师生共同分析图片“家蚕与人类的关系”，思考家蚕对人类有哪些作用。组织学生分组完成教材第10页上的观察与思考，小组讨论将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，最后用自己的话描述家蚕的一生所经过的重要时期有哪些。学生回答后教师分析总结出答案：正确的排序：2-5-4-1-3-6家蚕发育经历的时期：卵—幼虫—蛹—成虫课件出示出示家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异比较表，组织学生分组对家蚕发育过程各阶的形态特点进行比较并完成表格。听取各小组填写表格的内容，并总结家蚕的发育历程和类型：像家蚕这样，发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育类型叫做完全变态发育。二、蝗虫的生殖和发育课件展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比，提出问题：蝗虫和家蚕的生殖发育过程有哪些相同点和不同点？学生回答问题后教师总结两种发育类型的异同：完全变态发育:卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫不完全变态发育:卵 → 若虫 → 成虫相同点：都经历卵、幼虫、成虫这三个时期，都是变态发育。不同点：不完全变态发育不经历“蛹”期。三、昆虫与人类的关系课件展示蜜蜂采蜜、蝗灾、丝绸之路等图片，引导学生领会昆虫跟人类生活的关系。四、师生共同总结本节课内容。 观看图片，说出家蚕的作用。观察图片，对家蚕的发育进行正确的排序并尝试说出 |
