习、积累知识的好习惯。教学 1、安全用药的基本识。2、学会阅读药物使用说明书。3、急救措的一般步骤。教学难点1、区别处药和非处药。2、阅读药物使用说明书。3、人工呼吸和胸外心脏挤压的操作法。4、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的法。教学法观察法、分析法、讨论法和法。安排：2第1教学过程：一、导入新课教师：我们上节课学习了免疫，知道人体有一定的免疫功能，但每个人食五谷杂粮，还是免不了会生病；日生活中也会遇到一些危急情况或意外伤害，面对这些你首先想到的措是什么呢？… …今天我们学习第二章《用药和急救》。请同学们看两个有关用药的资料，我们再下结论。 资料1：据统计，我国每年5000多万病人中，至少有250万人入院治疗与药物不反应有关，其中50万人是严重不反应，因此致死的人数每年约有19．2万人，比传染病致死的人数还要高出多倍。 资料2：据调查，我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由不合理用药造成的；我国1000万聋哑人中，60 ％－80 ％也与药物不反应有关。教师：当我们遇到一些小病时，如果家长有一定的医学识，对轻微病症的诊断和用药法正确，这样做是可以的。同时又起到节省时间，及时治病的效果。但，俗话说得好，“是药三分毒”，在自己用药的时候，怎样选择药物、如服用，才能充分发挥药物的最佳效果，避免药物对人体所产生的不反应或危害呢？我们这节课来探讨有关“安全用药”的知识。二、讲授新课（一）安全用药教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代时花费一生心血的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药面的无穷智慧。到现代西医药学传入我国，药物在日生活中的作用已不言而喻。如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾 |
