第8课百家争鸣老子《道德经》书影“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”（了解别人的人有智慧，了解自己的人有洞察力；战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者）老子生活时期：春秋晚期历史地位：道家学派创始人主要思想、成就：提出朴素的辩证法，认为事物都有对立面，而且对立面可以相互转化。主要作品《道德经》。1、祸兮福之所倚，福兮，祸之所伏。 知道这句的含义吗？谁说的？同学们能不能联系生活、学习举例说明？ （体现了辩证看问题的思想，事物都不是绝对的，都可以变化的…）2、塞翁失马，焉知非福。谁会讲这故事？阅读理解力怎么样？祸啊！是福之所生，福啊！是祸之所隐藏。----老子前551——前479孔子讲学图孔子弟子冉求孔子弟子仲由（字子路）孔子弟子颜回儒家经典 四书：《论语》《子》《大学》《中庸》五经：诗、书、礼、易、春秋。论语残页子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦子乎？”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 冉有曰：“夫子为卫乎？”子贡曰：“诺；吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又怨？”出，曰：“夫子不为也。” 日本长崎孔庙大门越南河内文庙大拜堂内景德国科隆孔庙孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。政治主：“仁”“爱人”“为政以德”教育成就：教育对象：有教无类教学法：因材教学习态度：知之为知之，不知为不知 学习法：温故而知新文化成就：整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》言论记录在《论语》2、春秋、战国时期有哪些显著特点？①处长期混战、分裂的局面…②社会处大变革，大动荡的年代（表现在政治、经济、思想文化领域等面的变革）③社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学，他们针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面历史背景《墨子》书影 清光绪崇文书刻本。总计53篇，大多为墨弟子及其后世门人对墨言行的记述。墨子 墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名，生卒年不详。墨子主“兼爱”、“非攻”，反对兼并战争。他重视科学技术和逻辑学的研究。对我国古代科学做出了突出贡献。《荀子》书影荀子 战国末思想家、教育家。名况（约前313～前238），号卿，国人。曾游学齐，三稷下学宫“祭酒”。批判地总结诸子学说，儒学中推崇孔学而指斥思学派。政治上主礼法兼用，霸并行。批驳天命观念， |
