第8课 百家争鸣◇教学目标◇【知识与】知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点,运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理认识思想的产生。【过程与法】通过概念阐释、材料研读,理解和认知各派学说的主要观点;通过观点比较和阶级分析法,掌握各派学说观点的差异及其阶级立场;通过表格归纳,整合知识结构;通过选择一家观点批驳其他观点,学会运用知识进行驳论和论证。【情感、态度与价值观】联系生活,认识传统文化的价值,培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识;学习诸子先贤们以天下为己,关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想;弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统,培养追求真理的科学精神和创新意识。◇教学重难点◇【教学】孔子和儒家学说。【教学难点】诸子百家的思想。◇教学过程◇一、新课导入1988年,75位诺贝尔奖得主在巴集会,呼吁全世界:“人类如果要在21世纪生存下去,就必须回首2500年前,去孔子那里汲取智慧。”孔子究竟有怎样的智慧?他的智慧对当今世界有价值?与孔子同时代的中国思想家还有哪些?带着这些问题,我们一起来学习第8课《百家争鸣》。二、新课讲授(一)老子1.教师展示:人物老子/生活年代春秋后期国籍楚国创立学派道家学派哲学观点(1)万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然(2)世间的事物都有其对立面,对立的双是可以相互转化的(3)从正反两面思考问题政治主“无为而治”,人们与世无争,天下就能太平代表作《老子》(又称《道德经》)历史地位我国历史上伟大的思想家2.教师提问:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”(《老子》第五十章)反映了什么道理?体现了老子怎样的思想?师生总结:反映了福与祸相互依存、互相转化的道理。体现了老子的顺应自然以及事物都有其对立面,对立的双可以相互转化的思想,这是一种朴素的辩证法思想。教师引导:孔子是与老子同一时代的思想家。下面,我们一起来学习孔子和儒家学说。(二)孔子和儒家学说1.教师展示:人物孔子/生活年代春秋后期国籍鲁国创立学派儒家学派主要思想(1)核心思想是“仁”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范(2)在政治上推崇西的制度,主以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。反对苛政,要实行德政(3)在教育上,主“有教无类”;在教学中,注重道德教育和文化知识教育重要著作孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书历史地位我国历史上伟大的思想家、教育家教师总结:孔子主的“仁”,就是人与人之间相 |
