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人教版七年级历史下册第6课《北宋的政治》课件

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第二单元  辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治寻史追踪思考:1、北宋的建立者通过什么式登上皇位?    2、他登上皇位的过程对北宋的政治产生     了什么影响?第6课 北宋的政治第二单元  辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化1、时间:2、建立者:3、过程:4、定都:一、北宋的建立960年桥兵变(袍加身)胤(宋太祖)开封宋  宋太祖和他的后继者依照    的统一针,陆续消灭了南割据政权,结束了中原和南的分裂割据局面。统一南北先南后北二、宋太祖的统治措及影响阅读材料,回答问题:  一日,(太祖)召普问曰:“自季以来,数十年间,帝凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道如?”普曰:“……此非他故,镇太重,弱臣强而已.今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其谷,收其精兵,则天下自安矣.”    ——《续资治通鉴》1、普分析末以来政局动乱的原因是什么?2、北宋吸取五代藩镇的教训,怎样“尽夺藩镇之权”的?原因:藩镇太重,弱臣强(地权力大,中央势弱)夺其权、制谷、收精兵。3.宋太祖为什么要杯酒释兵权?他深知末以来武将专权的积弊,首先解除禁军将领的兵权,牢牢地控制了军队。杯酒释兵权读史料:    材料一:军权的集中。由皇帝直接统辖禁军,收回禁军统帅权,分割兵权;设立枢密院,使“兵符出密院,而不得统其众;兵众隶三衙,而不得专其制”。二者互相牵制,皇帝直接掌握了兵权;利用更戍法,使“天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使在一处”,以此造成兵不识将,将不识兵,兵无帅,帅无师,即兵将分离局面;实行“守内虚外 ”“内外相维”政策,使全国军队屯驻两半,一半京师,一半各地,以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。 探明史因    材料二:行政权的集中。在中央,主要是削弱和分割了宰相的权力,实行军政、民政和财政的三权分立,打破宰相“事无不统”的局面;在地,主要是派文臣担知州,以防武人干政,并设通判与之相互牵制,从而削减地权力。     材料三:财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财,“除支度给用外,凡缗帛之类,悉辇送京师”,以消除地对抗中央的物质;同时规定死刑须报请中央复审、核准,把司法权也收归了中央。 探明史因《劝学诗》宋真宗(北宋第3位皇帝)富家不用买,书中自有千钟粟。安居不用架高堂,书中自有金屋。出门莫恨无人随,书中车马多如簇。娶妻莫恨无媒,书中自有颜如。男儿若遂平生,六经勤向窗前读。“万般皆下品,唯有读书高”“做人莫做军,做铁莫做针”重文轻武探明史

 

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