第14课海峡两岸的交往教案【教学目标】1.知识与：通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台针,其中括和平统一的大政针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项主等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，括“九二共识”“汪辜会谈”等。 2.过程与法：通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养学生归纳、分析历史问题的；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，培养学生客观评价历史现象的等。3.情感、态度与价值观：通过我党与时俱进的对台针，使学生认识到中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过学习使学生认清少数台独分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋，他们的图谋是不得人心的，最终会失败的，从而树立起对国家和民族的历史责感和使命感。【教学难点】：党和政府确立的和平统一祖国的大政针。难点：台湾与祖国大陆统一的必要性。【教学过程】◆新课导入展示：漫画《就差你一个了》教师：漫画中香港和澳门分别是时回到祖国的怀抱？学生：香港是在1997年7月1日，澳门是在1999年12月20日。教师：漫画《就差你一个了》中的“你”是指谁？学生：指台湾。教师：台湾怎样与祖国分离的？大陆为促进台湾回归做了哪些努力？现在海峡两岸之间的关系怎样？让我们带着这些问题共同学习第14课海峡两岸的交往。◆讲授新课一、推进祖国统一大业1．台湾自古就是中国的领土三国时期国派卫温率船队到达台湾元朝时期设立澎湖巡检司管辖台湾清朝初年成功收复台湾清年间清政府在台湾设台湾府《马关条约》签订后台湾被日本占领抗日战争胜利后台湾重新回到祖国的怀抱 教师：上面的表格说明什么问题？学生：用史实证明台湾自古就是中国的领土。教师：如今的台湾问题是如形成的？20世纪四五十年代以来，是什么原因造成了台湾与大陆分离的现状？学生：1949年国共内战结束，国民党败退台湾，导致台湾与大陆的分离。教师：所以说台湾问题是中国内战遗留问题，是中国内政问题。教师：台湾问题与港澳问题有什么不同？他们的解决式有哪些不一样的地？学生自由讨论，教师点拨(1)形成的原因不同：港澳问题是由西国家利用武力或欺骗的手侵占中国领土，并将其变为自己的殖民地；而台湾问题是由国共内战而导致暂时性的两岸分离，完全是中国的内政。(2)解决途径不同：香港、澳门回归是在中英、中葡之间进行谈判，是国家与国家之间的谈判，而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下，两岸平等协商，属国家内部事务问题。此外，在一个中国的原则下什 |
