第九课 法律在我们身边R·七年级下册法律保障生活 1.了解并牢记法律的特征。 2.知道法律的作用。目标导航新课展开 请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如而来的。庄严维护社会公平、正义保障秩序、自由、安全法网恢恢疏而不漏值得信赖…… 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——[英]波洛克 “没有规矩，不成圆”。法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。探究与分享教材90页材料根据书上的情境，从生产式、实手、调整对象和范围面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。国家制定或认可国家强制力保证实全体社会成员禁忌、习俗、礼仪等产生的，最早表现为在原始规范的上产生的习俗、教育和行政等力量保证实，主要是依靠人们自觉遵守，其次依靠社会舆论信念”行动，抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示？教材92页材料公民在法律面前一律平等，人都没有越法律的特权。探究与分享有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？教材93页上材料 示例：我认为说服教育没有威慑力，不足以起到警示作用。法律处罚有章可循，便操作，更具有引导作用。探究与分享你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？教材93页下材料 应该继续让小云上学。法律依据是《未成年人保护法》和《义务教育法》；《劳动法》规定禁止用人单位招用未满十六岁的未成年人。3.法律的作用。（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健、有序的社会环境。（2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。（3）法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（4）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 国家制定相关法律、印发相关意见和通知，有助保障未成年人的合法权益；为未成年人的成长设置保护防线；为未成年人的健成长提供好的教育和发展环境。小结 |
