第四课 第二框 凝聚法治共识 教案课题 第四课建设法治中国单元第二单元民主与法治+政务服务”。追问：我们可以通过什么式监督政府的行为呢？我们还可以通过电话、短信、微信、写信、信访等式和渠道行使监督权。过渡：建设法治政府仅仅是政府的事情么？学生思考学生看课本回答问题通过清单，体会政府的责和权通过图片联系实际，理解监督政府的多种形式培养学生的思考设疑引思从表面意思初步了解法治政府的含义培养学生的分析问题的培养学生的公民意识、国家意识。参与 意识合作探究（二）厉行法治1、展示图片：《厉行法治之十六字针解读》追问：厉行法治的十六字针是什么？它是对谁的要求？什么要求？（全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。）2、出 |
