第2 凝聚法治共识教学目标情感、态度、价值观目标培养好的社会法治责意识,以守法为荣,违法为耻,热爱祖国,为建设法治国家建言献策。目标对法治政府的理解,对政府部门是否能够依法行政的判断,对厉行法治的运用,对知识的总结概括。知识目标了解我国政府一些机构的基本职能;知道我国法治政府的宗旨是为人民服务,工作人员要依法行政,政府要具有透明度和公信力;我国的建设是以德治国和 依法治国的统一。难点:厉行法治。难点:法治政府。教法学法以案例式、启发式教学为主,结合问题进行探究。自主学习、合作交流。导与学过程一、导入新课式一:问题导入(见课件)在生活中,你遇到下列情况应该找哪个部门?(1)发现自己买的食品过了保质期。(2)目睹肇事车辆撞人后逃逸。(3)奶奶发现自己的医保卡不能用。(4)商贩乱摆地摊影响交通。(5)发现某商场起火。学生畅所欲言,教师更正总结,从而引导学生了解我国政府一些机构的基本职能,导入新课。式二:导入通 过提问:(1)我国为什么要选择法治的道路?(2)描绘出更美的法治蓝图我们应该怎样做?学生回答,教师总结,导入新课。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.什么是法治政府?2.法治政府的基本要求是什 么?3.厉行法治要求我们怎样做?三、探究平台探究(一 )法治政府1.小调查:(1)你见过当地的政府机关有什么标性的事物?(2)你能说出一个或两个当地人们为政府点“赞”的事情 吗?参考答案:(1)有国徽、五星红旗,写着为人民服务……(2)如:帮助我们村即将倒闭的罐头厂办理续贷基金、融资担保,还积极引荐战略合作伙伴;对我们村的盐碱地进行免费深耕,还请农业专家亲临指导农民科学种;等等。导与学过程2.教师点拨(1)在我们的日生活中,我们每时每刻都感受到政府的作用:一面人们的社会生活需要政府的管理;另一面,人们又享受着政府提供的公共服务。在我国,政府的权力来源人民,政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益。(2)图片展示:克强总理赶赴灾区、维护交通、维护治安、保障住房、保障义务教育让学生真正明白政府的宗旨——为人民服务,并为生活在这样的国家而感到骄傲和自豪!3.认识法治政府 (1)法治政府:国务院总理克强在政府工作报告中指出:“全面加强政府自身建设,要坚持党的领导,牢固树立‘四个意识’,加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高 |
