教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。今天我们就来学习《谈教养》，领会作者对教养的看法和认识，以及带给我们的思考和启示。环节二：学案导学， 自主学习整体感知； 1．学生自由朗读课文，初步感知文章内容，明确文章的中心论点。2．作者是从哪些面来谈“教养”问题的？3.作者 认为“教养”的本质是什么？环节三：合作探究，交流展示1．作者认为有教养的人具体表现在哪些面？2．作者认为教养首先体现在家里。对此，你怎么看？3．作者先谈“无教养”的例子， 再谈“有教养”的表现，这 样写有什么好处？4． 作者是怎样论述“风度”的？5．作者认为“优雅风度”的表现是什么？“优雅”与“有教养”是怎样的关系？ 环节四：精讲点拨，释疑解难1．本文运用了哪些论证法 来阐述自己的观点？2． 读了 这篇文章，你觉得在日生活中应该怎样去做呢 ？环节五：学以致用，巩固拓展1．下列加点字的读音不正确的一项是( ) （3分） A．典范(diǎn) 恪守(gè) 箴言(jiān) 自吹自擂(léi)B．涵养(hán) 允诺(yǔn) 妨碍(ài) 矫揉造作(jiǎo)C．愚蠢(chǔn) 遗憾(hàn) 尴尬(gān) 絮絮叨叨(dāo)D．谦让(qiān) 积淀(diàn) 谚语(yàn) 大发雷霆(tíng)2、下列词语中 没有错别字的一项是( ) （3分） A． 贸然 疲惫不堪 一意孤行B．缺陷 杉杉有礼 扭捏作态C．遵循 莫不关心 疲惫不堪D．喧哗 轻而易举 待人处世 3、文章第八至十二主要运用了什么论证法？有什么作用？ （3分） |
