您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级上册

综合性学习 君子自强不息教学课件4

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
性学习     子自强不息1.培养搜集信息、整理资料的和团结合作的品质。                      ()2.感受自强不息的精神,理解自强不息的含义,明白怎样才能做到自强不息。(素养)   “子自强不息”源自《易》“天行健,子以自强不息”,意思是天道运行健有力,永无止息,而子处事,也应该遵循天道,毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一,是中华民族生生不息的精神源泉之一。  从古到今能够在逆境中顽强不息,奋力拼搏,自力更生,艰苦奋斗的个人和团体比比皆是,他们继承和发扬了我们中华民族“自强不息”的精神。那么“自强不息”的内涵是什么呢?  自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等各个面各有不同的表现。对个人而言,自立自信、勤学苦思、开拓,面对逆境不屈不挠,都属自强不息的表现。认识自强不息的内涵一、什么是自强不息?  下面请同学们把课外搜集的有关自强不息的名言、格言、诗词句等材料,以小组为单位展示交流一下。展示交流关自强不息的名句:胜人者有力,自胜者强。——《老子》  “胜人者”,凭借的是自我个体的蛮力;“自胜者”,凭借的是坚强的意。能够战胜自我的人,是具有天地之的人。天地之是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”,才是真正的强者。  作为一个士人,一个子,必须要有宽广、坚韧的品质,因为自己责重大,道路遥远。士不可以不弘毅,重而道远——《论语·泰伯》  故天将降大是人也,必先苦其心,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。            ——《子·告子下》  所以上天将要下达重大责给这样的人,一定先要使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他身受贫困之苦,在他做事时,使他所做的事颠倒错乱,用这些办法来使他的心惊动,使他的性格坚忍起来,增加他过去所没有的才能。 子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》  具有子品行的人,遇到困难首先想到的是要靠自己去解决,不到万不得已不去求助别人。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——白《行路难》  相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中往直前!宝剑锋从磨砺出,花香自苦寒来——《警世贤文》  宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。千磨万击还坚韧,尔东南西北风——《竹石》  (青松)经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管是东

 

综合性学习 君子自强不息教学课件4
上一篇:综合性学习 君子自强不息PPT教学课件    下一篇: 综合性学习 君子自强不息课件3
相关资源
本册导航