智取生辰纲【学习目标】1．了解分析作品的叙事线索和的思想性格。2．鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的法。3．理解本文精巧的构思。【学习】1．了解分析作品的叙事线索和的思想性格。2．鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的法。【学习难点】理解本文精巧的构思。【学习过程】一、交流预习1．温故知新①“四大名著”知多少②《水浒传》知多少(将你收集的资料向大家展示一下吧)2．探索新知①下列加点字注音完全正确的一项是()A．趱行(zhǎn)怨怅(chànɡ)虞(yǔ)B．怄气(òu)恁地(nèn)唣(zào)C．省得(shěnɡ)逞辩(chénɡ)气喘(chuái)D．聒噪(ɡuā)还言语(huán)吹嘘(xū)②对下列加粗词语的解释不正确的一项是()A．这干系须是俺的。(责)B．那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。(吹牛)C．似你才说时，他们都是没命的。(亡命之徒)D．卖一桶与你不争。(不要紧)二、互助探究1．互助学习①让一位比较熟悉《水浒传》的同学简单介绍与相关的几个章回的情节，以便对他有一个比较完整的印象。②在预习这篇小说的上，一个简要的提纲，然后适当扩展提纲的内容，向自己的同桌复述，对仔细聆听，对遗漏和错误的地予以补充或纠正。③中国古典小说大多是章回体，每一章回之前都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。请大家也模仿这种形式，为《智取生辰纲》这篇课文拟一个回目。2．合作探究在对文章的整体把握和对情节全面了解的上，整合相关的信息，初步形成对的印象，再据此探讨——“是三代将门之后，武艺高强，精明能干，且又有过失陷花石纲的惨痛教训，这一次押送生辰纲如此小心安排、谨慎行事，他为什么还是失败了？”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、1．练习①小说中描写环境，从一伙上路起，到自己也喝酒解渴止，反复写天气炎热。有的通过作者的介绍来写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过或虞、老都管之口来写，更多的是通过军汉的语言和行动来写。文中要反复描写这炎热的天气对情节发展有什么作用呢？请分析。 |
