一、战国七雄： 1.、、三家大夫瓜分 晋 。 2.齐国由氏取代。 二、商鞅变法 1.时间： 2.人物： 3.内容： 4.作用：东 南 西 北 中三、都江堰 1.时间： 2.人物： 3.构成：①渠首：分为 三个主体工程。 ②灌溉网。 4.功能： 5.意义：齐、楚、秦、、、、公元前365年秦孝公用商鞅（政治、经济、军事）公元前256年（战国后期）蜀郡郡守冰鱼嘴、宝瓶口 和 飞沙堰防洪、灌溉、水运都江堰是一座性的水利枢纽；都江堰建成后， 成为沃野，被称为“ ”成都平原天府之国背景、目的知识回顾 百家争鸣第8课学习目标1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主。2.掌握 孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主。4.掌握“百家争鸣”局面出现的影响。老子姓，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。姓名：时代：籍贯：著作：身份：老子（耳）春秋时期楚国《道德经》道家学派创始人如果请你给老子设计一名片，你打算如设计？主要思想：（2）认为事物都有对立面，对立的双能够互相转化。（3）政治上主“无为而治”。历史地位：道家学派创始人学说记录：《道德经》《道德经》(1)顺应自然孔子问礼老子图孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。姓名：时代：籍贯：身份：孔子（孔丘）春秋时期鲁国儒家学派创始人、思想家、教育家如果请你给孔子设计一名片，你打算如设计？历史贡献：大思想家核心思想：仁道德：主仁者爱人政治：主为政以德大教育家创办私学，广收门徒主有教无类采取因材教历史影响：《论语》儒学成为中国封建文化的正统思想孔子是一个伟大的教育家 子曰：“有教无类。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。” ——《论语》 孔子是一个伟大的教育家家教育对象：有教无类教学法：因材教学习态度：实事求是学习法：学思结合 春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们 |
