《做更好的自己》教学设计 一、教学内容：新人教版道德与法治教材七年级上册第三课第二框二、教学目标知识目标：在不断认识自我的上学会接纳与欣赏自我；努力做到完善自我，开发自身潜能。 目标：正确的自我肯定和否定情感态度价值观目标：培养健向上、不断完善自我的意识。教学：接纳自我、发展自我教学难点：帮助学生积极接纳自我，学会欣赏自我，发挥自身的潜能。三、学情分析：七年级学生，有的一味地学习别人，失去了自我，不懂得接纳自己的优缺点，不能正确认识自己内在潜能，不能找到激发潜能的途径。通过教学活动，把知识学习、发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如做更好的自己。四、教学法：问题探究法、讨论比较法、情感体验法、合作交流法。五、教学手：多媒体课件展示六、教学过程：（一）新课导入：生活中我们每个人都渴望得到他人的认可，希望得到他人的赞美，让自己成为他人眼中最好的自己，那么，我们应该如做更好的自己？今天我们就一起来探讨有关做更好的自己的话题，请大家打开第三课第三框《做更好的自己》。(板书：做更好的自己)(设计意图：激趣导入让学生更快地进入新课)教学内容一：接纳与欣赏自己课件出示：P31材料：《晓荣的累》让学生思考：你是怎么看待晓蓉的累？生1答：晓荣太在乎对自己的看法了，与其对赞赏别人不如赞赏自己。生2答：晓荣一味地学习别人就失去了自我了。师明确：一味地学习别人不仅学不会反而会失去自我。你有过类似经历吗？是如处理的？生1：有，每个人都有优点也有缺点，我会学会接纳自己。生2：有，通过正确认识自己，学会接纳自己的现在，也会接纳自己的过去。师明确：是的，每个人都有自己的优点，也有缺点，我们应该一分为二的看待自己，欣赏接纳自己。（板书：接纳与欣赏自己）教学内容二：为什么要接纳与欣赏自己出示1：如同世界上没有完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人。我们每个人在性格、兴趣等面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。（学生齐读）（设计意图：通过活动让学生初步了解每个人都有优点也有缺点，自我否定会让自己对自己失去信心，怨天尤人会让我们逃避责，而积极的接纳自我则是理性和智慧的选择。学会接纳与欣赏自己。）教学内容三：我要飞得更高出示2：完美的图画并不美一个画家希望画出一幅世界上最美的女子的图画。但总是不能完全满意，因为画出的美女不是眉毛、就是眼睛，要不就是鼻子不是那么完美。他感叹，唉，难道就不能画出一所有部位都完美的脸来吗？突然，他想出了一个主意，把每幅画 中不同女子脸上最美的部分组合在一起，不就是最完美的图画了吗？是他 |
