第二框 网上交友新时空【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。知识目标：了解网络交往的特点及带来的影响，知道如慎重结交网友。【难点】：懂得在网络交往中要学会自我保护，网络交往要谨慎。难点：了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。【教学法】情境教学法、汇报交流法、阅读法。【学习式】探究合作、小组讨论。一、导入新课通过谈话的式，从学生熟悉而又非关心的网络交友话题人 手，激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。 教师:同学们，朋友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……） 交情深厚的朋友叫挚友。无话不谈的朋友叫密友。经在一起下棋的朋友叫棋友······三、讲授新课【活动一：经验交流】学生分别说说自己上网所做的事情。教师板书，可以分类。共同小结：在这里，我们可以书写自己的故事，体会信与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……【活动二：情境分析】1、教材P55上 探究与分享 凡为什么会有两个不同的档案？答案提示：因为一个是现实生活中的凡；一个是网络上的凡。虚拟世界中的凡更加开放活泼，网友众多。师问：这体现网络教育具有什么特点？虚拟、平等、自主等特点。感受网络的好处：互联网好像无所不能，我们可以搜集学习资料、查找信息、交往……它越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。2、教材P55下面探究与分享。思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（2）凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿与凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出自我保护的需要，我们尽可能不要当真。【活动三：案例交流】（1）学生汇报搜集到的网络上交友上当受骗的案例。（2）学生分析原因。（3）感悟：我们应该怎样注意网络交友。小结：需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。懂得互联网只是一个工具，关键在怎么使用。【活动四：网络聊天】教材P56上 探究与分享。思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）"线上朋友"可以变成"线 |
