5.2 网上交友新时空一．教学目标1.培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责意；强化规则意识。2.能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的；自己的安全防范意识，辨别觉察，慎重对待网上交友。3.了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。二．教学重难点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。教学过程：巩固：1、如建立友谊？2如维护友谊？合作探究：【活动一：经验交流】学生分别说说自己上网所做的事情。共同小结：在这里，我们可以书写自己的故事，体会信与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离......【活动二：情境分析】探究与分享凡为什么会有两个不同的档案？答案提示：因为一个是现实生活中的凡；一个是网络上的凡。虚拟世界中的凡更加开放活泼，网友众多。师问：这体现网络教育具有什么特点？虚拟、平等、自主等特点。感受网络的好处：互联网好像无所不能，我们可以搜集学习资料、查找信息、交往......它越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。教材P55下面探究与分享。思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿与凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出自我保护的需要，我们尽可能不要当真。【活动三：案例交流】学生汇报搜集到的网络上交友上当受骗的案例。学生分析原因。感悟：我们应该怎样注意网络交友。小结：需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。懂得互联网只是一个工具，关键在怎么使用。【活动四：网络聊天】教材P56上探究与分享。思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）"线上朋友"可以变成"线下朋友"吗？请说说你的理由。答案提示：（1）据实回答，会或不会。（2）对"线上朋友"变成"线下朋友"一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对一些确实对自己学习、生活有帮助的"线上朋友"，我们可以把他变成"线下朋友"。一般情况下，最好还是作为"线上朋友"为好。【活动五：讨论交流】教材P56下探究与分享。（1）你如看待这些回帖？（2）你的建议是什么？（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？答案提示：（1）我认为这些回帖都 |
