师生交往【学习目标】1．进一步树立尊师观念、民主平等观念；2．学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的；3．知道学生应怎样与老师交往与沟通。【学习】如教学相长。【学习难点】学会与老师沟通，学会解决矛盾的法。【学习过程】一、自主预习1． 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2．面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助我们与老师 。3．学会正确对待老师的 ，是我们成长的重要内容。4．学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的 。5．彼此尊重，是我们与老师建立好关系的 。6．尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 ，它不仅体现在我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日交往的言谈举止中。7．在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为 。老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 。二、教材详解知识点一：教学相长1．教学相长古人云：“教学相长。”是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2．与老师相互交流面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3．正确对待老师的表扬和批评学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习与发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的苦用心。知识点二：亦师亦友1．尊重老师（1）学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的好状态。（2）彼此尊重，是我们与老师建立好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现在我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日交往的言谈举止中。2．可以和老师成为朋友在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给与我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。三、问题解答在与学生交往 |
